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绿色是破土的嫩芽，是杨柳枝条日渐舒展的黄绿眉眼；绿色是种子的力量，是草色遥看近却无的清朗春光；绿色是生命的色彩，是我们放飞的梦想。我校提出的“新绿色教育”理念，承载着学校发展的历史与文化，是学校长期积淀，不断完善，不断超越的过程体现。我校的教育科学研究工作紧紧围绕“绿”字，以务实进取、开拓创新的态度推进教育科研工作，不断丰富教育科研的内涵，提升教育科研的品味，努力使我校的教育科研工作充满着生机与活力。
日前从常州市教科院传来喜讯，由林志明、王晓东老师主持的江苏省教研立项课题《构建绿色课堂，促进师生和谐发展的研究》荣获常州市教育科学“十二五”课题优秀成果评选一等奖！
课题的获奖凝聚着全体课题组成员的辛勤付出。三年多来，课题组成员以教研组、备课组为主阵地，通过绿色教研行动，养成了教师之间互相信任、互相学习、共同研讨的良好习惯，打造出教学与研究合一的教师团队。老师们在在新绿色教育理念的指引下，紧扣“绿色课堂”的关键要义，提倡人文素养和科学精神相容的教育，构建突出生命成长的课堂，强调教学过程遵循学生发展的自然规律，遵循教学的基本规律，顺学择教，顺心而学；强调教学过程的自然、活力和生成。着眼学生发展需求和发展期望，基于学生认知基础、生活经验、观察视野和思想认识来研究绿色课堂的目标与内容、过程与方法、总结与评价，创造适切学生实际和发展需求的、充满生机和活力的绿色课堂。
课题研究的顺利推进为师生的共同发展、和谐发展奠定了良好基础。学生在以人为本的学习环境中，主体地位得到很好的落实，能主动参与到解决问题的过程中来，学习空间得到有效拓展，充分发展了个性特长，自主探究、实践能力不断增强，在课题实施的几年中取得了一系列骄人的成绩；在研究实践中，教师努力将先进的教育思想内化为自己的教育教学理念，转变为自己的教育行为，升华为自己的教育教学特色。在促进学生发展的同时，教师也得到了长足的发展。（奔牛实验小学供稿图文：王晓东审核：姜彩美）
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