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《基于学生立场构建绿色课堂的实践研究》课题管理网站
研究动态
12-11
“寒潮”挡不住的“热情”
12-11
校级研究课让我们追寻阳光的理想
12-11
迈好新教师的第一步,构建好绿色课堂
12-11
大雨,我们的教研不停歇
10-21
种下美好待收获 教研合一氛围浓
10-21
探寻绿色教育的人本意蕴 收获教育科研的喜人成果
04-05
灵动的课堂,焕发绿色的魅力
研究成果
12-11
从儿童的立场发现问题,以数学的方式解决问题
10-25
基于核心素养的小学数学主题学习资源开发设计的思考与实践
10-21
认识长方形和正方形
10-21
《乘数中间有0 的乘法》教学设计
05-08
埃及的金字塔(教学设计)
01-05
基于学生立场构建绿色课堂的思考与实践
11-27
巧用教学资源 课堂绿意盈盈
计划总结
04-05
2016年度研究计划
03-03
中期评估
03-24
2015年度研究计划
12-26
2014年度研究情况总结
03-21
2014年度研究计划
03-20
开题报告
理论经纬
12-11
学校课程的顶层设计
12-11
基于核心素养的课程发展
12-11
基 础 教育 课 程 改 革 的 国 际趋势 :走 向 核心素养为本
10-21
基 础 教育 课 程 改 革 的 国 际趋势 :走 向 核心素养为本
10-21
主 题 课程 打 造 理想 的 教 育 生 态
10-21
学校课程顶层设计*
10-21
基于学生核心素养发展的“ 1+X 课程 ” 建构与实施 *
沙龙研讨
12-11
英语课题组研究材料
12-11
语文组研究材料
12-11
数学课题组研究材料
12-11
美术组沙龙研讨活动
10-21
语文研究2组沙龙研讨活动
10-21
语文研究2组沙龙研讨活动
10-21
数学研究2组沙龙研讨活动
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