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学习创新 逐浪“微课”时代
发布时间:2017-12-07   点击:   来源:原创   作者:张剑峰

随着信息与通迅技术的快速发展,微课也将具有十分广阔的教育应用前景。它提供学生自主学习的环境,能更好地满足学生对不同学科知识点的个性化学习,使教师不再是讲台上的圣人,而是身边的导师。为了能更好地满足教师的个性化教学需求,促进教育技术与学科教学的深度融合。1122日下午,奔牛实验小学组织青年教师进行了“微课制作”指导培训。

一开始高伟明副校长就对青年教师们提出了希望和要求,接着监测中心张剑峰主任为大家进行了专业而深刻的“微课制作”培训。

张主任围绕三个问题“什么是微课、为什么做微课、如何做出优质微课”,给大家详细介绍了微课的要素、制作的建议、常见认识误区、微课的实质、实践意义等多方面的内容,并给老师们演示操作如何制作微课。让老师们对微课有了更透彻的了解。对老师而言,“微课”是一种新的教学与教研方式,突破了教师传统的教学模式,课堂教学和课后反思的资源应用将更具有针对性和实效性。

小微课、大能量,在网络时代,随着信息与互联网快速发展,教学软件的普及与开放,学生利用互联网进行“微课”学习也将成为未来不可替代的一种学习方式。奔牛实小的老师们定会及时抓住身边的教学素材,不断学习新的教学方式,努力为学生提供更多学习的平台和展示自我的机会。

(奔牛实验小学供稿  文:李倩云  图:张静芳   审:姜彩美)







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