“年首初月，岁如熹光，辞旧迎新，喜悦无边”。

2024年1月19日下午，新北区小初衔接工作室（西部）研讨活动在奔牛实验小学如期举行。活动聚焦高质量发展的“小初衔接”，旨在加强不同学段间的对话与沟通，提高认识，探索小初衔接的密码。本次活动有三个环节。

               立足课堂，教以共进

奔小六年级语数英三个学科团队，给大家送上了三节扎实高效的衔接课教学展示。

商会老师执教了六下《北京的春节》，这是一篇散发着浓郁乡士气息的散文，文章介绍了老北京过春节的热闹景象和风俗习惯。在教学时，商老师引导学生在预习课文的基础上，初步了解课文内容，感受北京春节浓浓的年味，学习作者按时间顺序、详略得当的写法。重点学习元宵节的过程中，抓住元宵节的特点，学习作者如何抓住特色、详略安排得当，把元宵节这一天写清楚的。整个课堂气氛活跃，唤起了学生真实的情感体验，学生在课堂上畅所欲言，在课堂上学有所获。

汤雯洁老师执教了六下《解决问题的策略》，上课伊始，先复习学生已经学过的所有策略，为这节课的学习作铺垫，让教学过程形成一个完整的知识体系。课堂上学生通过小组活动交流，认识到同一个问题可以运用多种不同的策略；随后通过几次方法之间的对比、策略上的运用，增强了学生在解决问题时选择合适策略的意识，让学生体会解决问题策略的学习价值，提高学生灵活运用策略解决问题的能力。

陆银佳老师执教的是六年级上册Unit8《Chinese New Year》Story time版块。陆老师以中国春节为主题，全文通过邮件的形式展开，介绍了主人公Anna在香港的新年计划。本课意在让学生初步感知“be going to”表示将来的用法，学生通过操练，习得相关语言知识，结合实际讨论并描述自己的新年计划。在感知香港与我们不同的春节文化的同时，感受春节的喜乐氛围。在师生、生生互动中提升语言运用能力，培养英语思维品质，感受英语学习的乐趣，达成本节课的学习目标。

              畅所欲言，研以致远

精彩的课堂展示后，在周洪鹰、谢燕、朱敏三位学科负责人的主持下，参加活动的老师们分三个会场举行了评课议课交流活动。或谈听课心得，或对授课进行点评，以鼓励为主，同时提出了改进意见，气氛非常热烈。

【语文】大家从不同立场出发，奔小的冯艳老师站在教研组的立场，兄弟小学的老师则结合自身备课情况，各初中老师则站在中学课堂的角度，大家一致认为商老师课堂注重朗读，课上通过多种方式朗读品读语言，同时阅读教学与写作教学有机融合，让学生学习作者的写作方法的同时也学会灵活运用。整节课抓住教学重难点，将听、说、读、写有机结合，真正让孩子在课堂中成长，很好地诠释了小初衔接。

【数学】奔小的丁文丹老师对汤老师整节课的设计进行了说明，让中学的老师了解本节课的重难点及每个环节的设计意图。各初中的老师首先肯定了汤老师的课堂教学，在此基础上也对我们小学课堂的教学提出了一些建议，以便孩子们将来能更快地融入初中的学习。最后各校老师针对小初衔接的过程展开了热烈的交流与讨论。通过这次活动，使小初衔接更加紧密，便于孩子们后期良心的发展。

【英语】奔小苏丽娜老师指出，陆老师的课堂注重发挥学生的主动性、创造性，注重培养学生的学科关键能力，课堂新颖扎实。奔牛初级中学老师点评指出了小学生与初中生的差异，小学课堂的高趣味性、高互动性引起初中老师的思考，陆老师的今天的课是精彩的是温暖的。

                 专题引领，精准赋能

活动的最后，言校长站在领衔校的角度，对西部片区小初衔接工作的基本情况、实施原则、主要目标、建设内容等进行了深入解读。

他指出小初衔接的有效实施和推进，应该是多方重视和关注才能实现最大效度。小初衔接工作室要加强统筹，整合资源，加强小初衔接科学研究，做好协调交流与专业指导。各学校今后也要进一步加强沟通与合作，聚焦课程教学，实现教与学的衔接，立足学生立场，优化成长方式的衔接。

心所向，皆可往！

行致远，梦必达！

小初衔接，架设进阶之桥，厚培成长之基！

（供稿：奔牛实验小学  图：陆霞  文：陆霞、商会、汤雯洁、陆银佳  审核：肖洁）