云天收夏色，木叶动秋声。秋雨绵绵，却抵挡不住教研的热情。为全面落实立德树人根本任务，推进国家级信息化教学实验区建设，进一步探讨小学英语信息化教学的有效途径，9月20日上午，“常州市小学英语信息化教学研讨活动暨江苏省王蕾网络名师工作室活动”在新北区奔牛实验小学举行。 本次活动分为课堂展示、互动研讨、主题分享和专家引领四大板块。宜昌市教科院学科教研员访学团、常州市小学英语教研员黄小燕、常州市小学英语数字化学习小组、王蕾网络名师工作室的全体成员以及我校E路向前特色工作室的全体成员共同参加了本次活动。活动由兰陵小学王蕾副校长主持。

课堂展示，精彩纷呈

奔牛实验小学的赵庆老师执教了三下Unit7 On the farm的story time板块。本节课围绕“谈论农场”展开，基于农场之旅情境主线，聚焦核心句型What are these/those？Are these/those...?及其回答。在教学过程中，赵老师巧用信息技术，充分发挥学校自主研发的数字化平台功能，利用核心词汇学习、文本对照阅读、实时评价、情景模拟等模块的功能支持学生学习，有效突破学习重难点，让学生在玩中学，在学中玩，促进学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的发展。

互动研讨，思维碰撞

围绕赵老师呈现的课堂，全体与会教师进行了主题评议。奔牛实小的肖洁老师认为智慧课堂的特质是个性化、数据化、智能化，信息技术支持学科教学要实现从“花架”到“支架”的转型：一是成为教学重难点的定位支架，二是成为促进学生理解的思维支架，三是提供师生互动的灵魂支架。宜昌市教科院学科教研员曹老师在本节课中看到了孩子们对英语的热爱，他认为老师要把孩子的兴趣放在第一位，平板教学虽然有一定的支撑作用，但不会起决定性作用，所以在教学过程中要勿忘初心，努力培养孩子学习英语的积极性。

图7,8,9,10

专题讲座，启迪智慧

来自龙虎塘二实小的耿周霖老师以《常小英·e学堂，打开英语语法学习的新思路》为题，通过常小英·e学堂的三个重要节点，介绍了“常小英·e学堂”两年来的“成长经历”。“常小英·e学堂”是经过顶层设计，借助数字化手段，运用儿童化语言，在多样化平台进行分享的视频学习资源，学生可以根据自己的学习需要在课堂之外进行泛在化学习。常州市紫云小学的吴洪菲老师以《信息化背景下项目化学习在小学英语教学中的应用》为题，介绍了项目化学习的价值与内涵以及实施路径，通过课例《Puppy in the box》阐述了项目化学习在绘本教学中的实施过程。

高位引领，共促成长

最后，常州市小学英语教研员黄小燕老师基于本次活动进行了高位引领。黄老师对本次活动的课堂呈现、主题讲座都给予了高度点赞，同时，黄老师指出，不要让信息化教学成为“花架子”，信息化教学只是一种手段，是为日常教学所服务的。她鼓励老师们在信息化教学过程中还需从以下三个方面作出努力：一是要注重在课堂上落实教学评一体化，实现精准反馈；二是注重学生的课堂生成，拓展学生思维；三是注重在教学过程中培养孩子的核心素养，从育人角度出发，把孩子培养成快乐幸福的人。

携手共研促发展，笃行致远共成长。一次研讨就是一次进阶，数字化教学为课堂教学注入了新的活力。”常小英”们将不忘教育初心，续写数字化课堂的新篇章！

(新北区奔牛实验小学供稿     图文：赵庆 刘佳男   审核：肖洁)