青砖小瓦马头墙，回廊挂落花格窗，花香四溢的春天里，新绿少年的画笔在这里徜徉，青春的思绪在笔下流淌，一闪而过的灵光，是艺术与思维的碰撞。

碧空如洗，沐浴暖阳，孩子们三三两两坐在草地上写生。远处的亭台楼阁、钟楼错落有致，湖面上荡起层层涟漪，小桥边掠过青春的身影——这是奔牛实验小学的一节美术课，校园里美丽的园林风景写生。

校园是同学们学习生活的地方，用审美的眼光去观察，就会发现校园中的很多景物都是一幅幅美丽的图画。想让校园的景色在你手中也变成一幅幅美丽的风景画吗？跟我们一同走进奔牛实小的美术课堂吧！

喜欢涂鸦，热爱绘画，是很多孩子的共性。六年级的小画家们有的用长长短短的的线条描绘着园林里的亭台楼阁，粗粗细细、顿挫有度；有的用油画棒在沙皮纸上尝试着别样的绘画技巧，描绘着春日校园里的花草树木；有的用个性的笔触展现自己所见到的山石水池，局部刻画、细致入微。

“工画而无师，惟写生物”，写生是对物象描写的基本训练，校园风景秀丽，气候宜人，苍翠的山石，葱郁的小树林，娇艳的花朵……学生们在其间寻找艺术的灵感，积累创作的素材，用细腻的笔法和绚丽的色彩表达对大自然的赞美和热爱，既提升了学生的鉴赏水平，也点燃了他们对艺术的热情。

此次写生作品虽还有些稚嫩，不成熟，但学生体会到在面对自然物象时，重“写”的感怀与逸兴，刻画和塑造物象“生”的情状与生机；感受到笔阔略多变而劲健，在塑形的同时传达出笔随心运的感性；他们在营造画面时多有新裁，创造出生动新颖的视觉结构……学生们在实践中学习了知识，增长了技能。

一幅幅质朴自然、稚趣盎然的写生作品充分展示了孩子们对生活的热爱和对艺术的追求，也凝聚着美术老师的智慧和心血。在常规课堂中开展户外写生活动，有助于孩子们学会观察，体验生活情趣；学会构图，提高创作能力；学会用色，提升欣赏能力。

（奔牛实验小学供稿 撰稿：周莹 摄影：周莹 审核：肖洁）