基于移动终端的一对一数字化课堂教学的探究
——2017年度英语组研究计划
一、研究重点及内容：
1. 以不同阶段孩子的认知能力出发，选择或自主开发适合的课程资源。
2. 进行全校性实验，与课标相结合，研究如何通过有效练习，提高听说读写的能力。
3. 分年级进行实验，低年级关注语音教学，中年级关注句型，单词操练，高年级关注语法，阅读量的提高。切实利用好资源，使其真正成为促进学生多方面综合发展的平台。
4. 研究如何将教学资源与课堂评价相结合，以促进一个更为高效的“有效课堂”。
5. 制定针对“一对一”数字化学习模式的教学计划，定时定量完成相应的教学任务。并在课后进行反思。期末对学生制定相对的测评，以检视“一对一”数字化学习模式的实施效果，汇总成文。
二、工作要求
为扎实研究过程，较好地达成预期的研究目标，取得卓有成效的研究成果，下一阶段将进一步完善研究措施，加大工作力度。
——落实工作责任。根据本课题的研究内容和研究计划，将进一步明确课题组各成员的研究任务和工作职责，做到分工合理，任务明确，责任到位。
——加强学习培训。将对教师进行专项学习培训，帮助教师进一步转变教学观念，提高思想认识，掌握基本精神，重在研读有关理论，讨论在实践中具体的运作方法和管理策略。
——开展观摩研讨。将围绕研究重点，组织开展多个层面、多种形式的观摩研讨活动，每个研究组至少开展一次，由研究组长带领教师开展研讨，组织教师在对其教学活动进行详细观察记录后，进行分析研讨。
——进行阶段总结。各个课题组成员必须及时分析得失，总结经验，提炼思想。还将依托学校网站建立本课题的专题网页，通过网站加强学习研究和交流合作。
——进行课题推广。在全校范围内推广试验成功的基本模式和方法，及时将研究所得进行整理、归纳。
三、主要活动
1.解关于“1对1数字化学习”研究的已有经验、理论，关注“1对1数字化学习”模式的发展状况，收集其他教育理论中对这一理念的界定及实施方法，并整理综述为本课题提供更好的基础。定期组织专题培训活动。邀请有关专家、学者来校作专题讲座，引领全体英语教师的理念不断更新。
2、加强学习培训。将对教师进行专项学习培训，帮助教师进一步转变教学观念，提高思想认识，掌握基本精神，重在研读有关理论，讨论在实践中具体的运作方法和管理策略。
3、开展观摩研讨。将围绕研究重点，组织开展多个层面、多种形式的观摩研讨活动，每学期至少开展一次，由研究组长带领教师开展研讨，组织教师在对其教学活动进行详细观察记录后，进行分析研讨。
4、重视成果总结。各个课题组成员必须及时分析得失，总结经验，提炼思想。到下学期结束，必须有阶段总结。还将依托学校网站建立本课题的专题网页，通过网站加强学习研究和交流合作。
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