我校绿色课堂主课题顺利通过结题评审

6月15日上午，江苏省教研第十期课题结题鉴定活动在新北区龙城小学举行，省教研室朱芬主任，常州市教科院龚国胜主任、王俊博士、新北区教研室薛辉主任，以及相关学校课题组主要负责人、课题组成员代表参加了活动。

我校王晓东副主任代表课题组向专家组作了课题研究汇报。汇报围绕意义与价值、目标与内容、过程与重点、收获与展望四大方面做了详尽的阐述。我校主课题“基于学生立场构建绿色课堂的实践研究”，被批准为江苏省教研2013年度第十期立项课题。 2014年1月进行了开题论证、2015年9月进行了中期评估，研究期间得到了江苏省教研室、《江苏教育》编辑部、常州市教科院、新北区教研室领导和专家的精心指导，经过三年多的课题研究，已基本完成规定的研究任务。我们对基于学生立场的绿色课堂的内涵有了更清晰的认识，形成了具有校本特色的绿色课堂基本规范和构建策略，在应对课堂生成性问题和设计个性化作业以及基于学生立场的绿色课堂评价指标的设计等方面做了许多有益的探索。汇报结束后专家们一致认为我校课题研究过程规范、重点突出、主要策略提炼具有校本特色，成效显著。同时为课题后期的深入研究、成果转化提出了宝贵意见。

课题研究的顺利推进为师生的共同发展、和谐发展奠定了良好基础。绿色课堂的构建努力让人文精神和科学精神有机统一融合于学习过程中，确保课堂教学有智慧、有意义，从而促进每个学生自主、和谐、全面发展，同时也让教师能更好地体现生命的价值，做到了师生共识、共享、共进，实现师生共同发展、和谐发展。（奔牛实小供稿  撰稿：王晓东    摄影： 王晓东  审核：姜彩美）