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忙碌 冷漠(肖燕)
发布时间:2017-05-31   点击:   来源:原创   作者:聂霞

 

忙碌式的冷漠,还是冷漠式的忙碌?

奔牛实验小学  肖燕

今天,我写下这段文字时,是忐忑的,也是内疚的,更是鼓足了勇气的。

隔三差五的,和同事们聊天,常常的话题便是遗忘。今天忘这,明天忘那;前一分钟说的事,后一分种便忘了。这是很正常的事情,大家都自我解嘲——“老年痴呆”。于是,大家的案头便也多了一些便笺,手机上增加了一些备忘录。即便是这样,还是免不了有些事情会忘记。比如开会啦,集体备课啦,课间活动啦……所幸的是同事之前可以相互提醒,相互传达,倒也误不了大事。可是,有些事,忘记了却不好,真的不好,下面我就记录这几件被我忘记的令我追悔莫及的事情。

事件一

小晴是我们班一个优秀的女孩,有一次,他爸爸给我发来微信:“肖老师你好,小晴今天发热的,但她坚持要来上课,麻烦百忙中稍加关注,有情况随时与我联系,谢谢!”家长会言辞恳切,令人动容。当时,我正在办公室忙着批改作业,立刻给他回信:“好的,放心!”接着,又一头埋入了作业堆中;紧接着,又去上课了;再接着,又去值日了……然后,就下午了,再然后,就放学了。当我在校门口碰到来接她的爸爸问我:“孩子今天还好吧!”我才猛然醒悟——我压根儿把这事忘到了九霄云外!我当时很尴尬,不敢直视家长,只能敷衍了他:“还行,没看到她有异常情况!”然后就故作镇定却是狼狈地离开了。事后,我陷入了深深地自责之中:家长的重托我办不到,却叫人家放心,如何放心!孩子在校一天,我连最起码的一句关心都没有,如何为人师!所幸的是,孩子真的如我所说还行,让我心里能得到一丝慰藉!

事件二

我们班的孩子,基本上都在学校吃饭。有一次吃过饭后,我在教室里闷着头批作业,为了赶任务,聚精会神。我一个孩子突然跑过来告诉我:“小婷今天没有找到美术的画画本,就没有去吃饭!”我当时条件反射:“没有找到画画本和不去吃饭有什么关系呢?”我把脸转向小婷:“你为什么不去吃饭啊?找不到画画本就不去吃饭了?傻丫头!”我等待着她回答我,或者告诉我另有原因。她坐在第一张,也许是因为害怕,也许是不好意思说,她的头埋得很低,脸涨得通红,一直不吭声。于是,我没有为难她,继续赶我的任务。心想:等我把手头的事忙完,出去给孩子买点吃的。可就是这样一忙,我居然又忘记了。等我再次注意她想起这事时,已到了放学的时间。我当时一阵心痛,孩子硬一饿着肚子撑了一个下午啊!那时的那个自责,肠子都悔青了!为人父母的我也一样有自己的孩子,我想到自己的孩子如果这样子心能不疼吗?孩子的父母如果知道了,又会怎样看待我这个没心没肺的老师呢!

事件三

一个班里,难免有调皮的孩子,懒惰的孩子,不听话的孩子。作为老师,面对这样的孩子,难免会不生气。小陈,是我们班一个超级懒惰的孩子。十天有八天要留校,回家的作业父母不在身边从来不能完成。遇到考试这样的大事,她也能填空全部空白,作文只写两行。从一年级以来,一直没有办法能帮助她改掉这个坏毛病。有一次,他爸爸也发来微信:“肖老师:小陈英语不背,也就不会默写。语文卷子没有订正,所以没有签名。今天好好处罚下。今早已经被我们打过了,就差不送来学校。”“不肯背书,贪玩,还说谎。提醒他该做什么,也不做,就差陪着看着盯着她做了。请老师好好处罚!“家里打骂,罚跪全部做过。”文字背后,我看到的是家长的心痛,更是无奈。同样,其实我对这个孩子也是这样的!后来和孩子的奶奶聊天,才知道短信中所谓的说谎是指孩子作业根本没写说写了,不知道塞哪了,全家大大小小帮她找了一个多小时,连垃圾桶都没有放过,后来才肯说出实话。这是何等的悲哀啊,一个女孩子!就是这样一个孩子,一个屡教不改的孩子,有一次,作业又没写,书包没有按要求放到指定的储藏柜,乱七八糟乱地上。我一生气,把书放扔到了两组间的过道时,把她从座位上一拎出来一推,说:“你天天不写作业来上什么学,书包也不放放好,回家吧!”没想到这顺势一推,她一脚让拉杆箱的书包一绊,便摔倒在地。”孩子哭了,我没太在意。后来,便忙着上课了,一天的教学任务,排得满满的,几乎没有一丝的空余时间去思考,去回忆,去关心这个摔了一跤的孩子。孩子呢,由于害怕,也没敢和我说她真的摔疼了。直到放学,孩子又因作没有完成被留校。她的奶奶来接她,才告诉她奶奶手还疼,声音很小,边说边偷偷地看着我,不敢直视。我猛烈想起是摔疼了,是我的罪过!于是,立刻和她的妈妈沟通。孩子的妈妈是个通情达理的人,她说不要紧,她理解我!可是却让我陷入了深深的自责中……

 

多次的遗忘事件中,我扪心自问:我为何会变得如此冷漠,近乎麻木!教育究竟是什么?作业,考试,比赛?……还是人文关怀,情感教育,和谐发展?……有时,我觉得自己越来越可怕,越来越没有人情味。也许,忙碌只是一个借口;也许,忙碌确实吞噬了我们的善良;也许,忙碌确实占据了我们的时间和空间!我总觉得,这是一种悲哀,我的人生,我的教育里有着一种忙碌式的冷漠,亦或是一种冷漠式的忙碌。我将重新审视我自己,剖析我自己,将重新定义教育的真谛,让教育充满浓浓的爱!

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