漂亮的鞋教案
奔牛实验小学 顾澈
教材分析：
与学生生活经验紧密联系的事物最容易激发学生学习的积极性。鞋是人人都需要、天天都接触的生活必需品，鞋的发展可以追溯人类的发展，鞋的世界丰富多彩。这一课主要是引导学生参与欣赏(感知)、制作(实践)、展示(评价)、游戏等环节，引导学生对生活中的美进行体验、认识和再创造，既锻炼了学生的写生与创作能力，又开拓了学生视野、丰富了想象，激发学生表现美和创造美的热情，让学生赋予鞋新的生命，提高了审美素养。
教学目标：
1、引导学生通过观察和欣赏，了解鞋的发展及不同风格特征，掌握鞋的外形特征与组成部分。
2、通过联想和创作，尝试用写生的方法临摹鞋或进行想象绘画，培养学生的造型能力。
3、通过对鞋的联想和创作，增强学生审美感受能力，发展艺术感知能力，激发其创作情趣和发现美、创造美的能力。
教学重难点：
教学重点：通过观察、分析让学生了解鞋的发展、功能、分类等，引导学生充分了解鞋的结构、外形特征，为写生或创作打下基础。
教学难点：引导学生用正确的方法写生或者用想象创作的手法表现出鞋富有个性的鞋。
教学过程：
一、 导入
(课前播放视频)
同学们，课前我们欣赏了一段有趣的视频，你认识这种舞蹈形式吗？谁能来说一说它有什么特点？
小结：舞台上的鞋，给人视觉和听觉上带来美的享受。那么生活中的鞋，又能给我们带来什么样的感觉呢？今天这节课就让我们一起来走进鞋的世界，去了解下我们每天都要穿到的鞋。
二新授
虽然我们每天都穿到鞋。但你熟悉它的结构吗？你看，老师这里有一只鞋子，请同学们仔细观察，从外形看，一般来说鞋子由哪几部分组成？
从远古时代开始，鞋子就伴随着我们人类，保护装饰着我们的脚。你知道最早的鞋是由什么材料制作的吗？你知道什么事件是我国鞋文化史上第一次伟大的改革实践吗？接下来，让我们一起走进鞋子博物馆，来感受下鞋子的历史气息。
一双小小的鞋子，能让我们感受到历史的足迹，时间的步伐，感受到不同时代人们不同的审美眼光。
随着人类的文明不断向前发展，人们的审美眼光也发生了变化。下面让我们一起来看看现代的鞋子吧。
你觉得它们设计得怎么样？
和古代的鞋子比，现代的鞋子更追求鞋的新奇和时尚。它不仅是生活必需品，无疑也是脚底下的艺术品，是一双双漂亮的鞋。
下面老师想请同学来说一说，你最欣赏哪双鞋的设计？
三、教师示范
看了这么多有趣的鞋，老师也想来画一画。
教师示范讲明创作方法
同学们，你们学会画鞋了吗？接下来的时间就交给你们啦！
出示作业要求：请你画一双漂亮的鞋。可以是对现实鞋的写生，也可以是自己设计想象。
四、学生作业
五、展评作业
六、拓展
今天这节课，同学们近距离接触了鞋，了解了鞋的历史，并尝试绘画设计了鞋，其实在我们生活中，鞋不仅是我们日常的必需品，它还能变成其他形式出现在我们身边。
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