课题
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3B Unit 2 In the library
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教时
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第 1 课时
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一、教学目标:
1.能初步会听、说、读并拼写单词:shout eat run talk sleep library
2.结合动词,听懂、会读、会运用祈使句的否定句: “Don’t …”,并会用“I’m sorry.”来回答。
3. 能初步听懂,会说,会拼读词组 in the library
4. 使学生树立公共场合基本文明礼仪观念,懂得遵守公共秩序,
培养学生正确的人生观和价值观。
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二、重点与难 点
能听懂、会读、会运用单词shout eat run talk sleep 并在适合的场合正确运用祈使句。
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教 学 过 程
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时间
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活动板块
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活动内容与呈现方式
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活动方式
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备注
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Step1.
Warming up
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1.Greeting
T:Class begins!
Ss:Stand up!
T: Good morning, class.
Ss: Good morning,Mr Yang.
T: Sit down, please.
2. Free talk
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师生交流
个别交流
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Step2. Pre-reading
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Pre-task:感知新词汇
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1. let’s play.
2. I tell you a story—a rabbit and a tortoise.
3. why didn’t I win ? He asks Yang Ling for help. But where is YangLing
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跟读
回答
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1. 教学 shout 和shh
2. 教学新的单词
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Step3
While-reading
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经典点拨
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1.导题Unit 2 In the library
2. what happened in the library?
3.watch and circle
4. listen and circle
5.Read and underline
6.story time
a. check time
b. acting time
c. reading time
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跟读
跟读
小组分角色读
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教授in the library
播放影像资料
交流问题
逐句跟读,注意语音语调
鼓励加入感情色彩分角色朗读
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Step3
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效果呈现
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1. 白兔想要第二次比赛,但是他得找到第一次失败的原因。但是要闯关
2. a Happy train
b. 配音
c.找茬
3.杨玲给出致胜秘诀
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Step4
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Summary
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1. We learn five new words…2. 叫别人不要做某事:3.我们学会了。
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学生自己总结
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Step5
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Homework
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1.朗读并背诵story time的课文内 容。
2.背诵课文里的新单词: eat.run .talk
3. 试着用英语给家长说说龟兔赛跑的故事。
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板书
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Unit 2 In the library
talk shout
Don’t eat sleep I’m sorry.
run
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