《水墨改画》教案设计

奔牛实验小学  张丽

教学内容：

水墨改画是一个很适合孩子表现的水墨画创作方式。它是用水墨画工具把中外优秀美术作品重新改画，或者把古代的画像砖、年画、壁画、岩画，甚至是现代的摄影照片、广告、公益宣传图片等不同艺术形式的作品，以水墨改画的形式进行再创作。这种创作方式可以根据学生的感受和理解描绘原作，也可以在原作的基础上创造性地改变，甚至还能对原作进行重新组合。这样的创作能让孩子在认识了解中外优秀美术作品的基础上充分发挥想象，不落临摹俗套，创作出新的、更有童趣的、富有个性的画面。“借鉴”是美术学习的一个法宝，水墨改画正是在“借鉴”的基础上应运而生的。

学生情况：

水墨改画是现代美术教学的一种新的尝试，运用传统笔墨语言改画其他画种，以一种绘画情趣表现另一种绘画形式，有趣生动。既能让学生感受水墨画的包容和博大，又能培养学生运用水墨工具来表现画面的兴趣。

教学方式、手段：

1. 引导学生欣赏外国优秀油画作品，深入细致地了解油画家的表现方法和不同的工具材质的画面特性以及油画情趣。

2. 欣赏小朋友们对原作的改画作品，这些作品有的是稍微改变的，有的已变得面目全非，其创作的画面融合了学生自己的感受。让学生了解到原来水墨画还可以这样画。让小朋友放手来创作。

3. 找找油画中的线，把油画处理成黑白效果等，使它接近水墨画效果，对比看看两种艺术表现的异同点。

知识与技能目标：了解什么是变体画，尝试用水墨画的表现形式改画油画作品。

过程与方法目标：感受水墨画工具材料的表现丰富性，表达自己创作意图。

情感、态度与价值观目标：感受水墨改画的乐趣。体验这种新的水墨创作方式。

教学重点：了解水墨改画创作的特点，让学生大胆尝试，利用水墨画工具材料创作有水墨画情趣的作品。

教学难点：在理解原作的基础上如何利用传统笔墨技巧大胆表达自己的想法，创作出富有童趣的作品。

教学过程：

一、 导入：                                                    

师：今天老师带来了两幅美术作品。大家一起来观察一下他们有何不同？生：颜色

师：请同学上来感受一下，说一说有怎样的感觉？生：凹凹叠跌、平平整整的         师：是的，同学们观察的很仔细，他们是两个画种，一个是画在油画布上的油画，一个是画在宣纸上的水墨画，由于他们的工具材料不同，所以画面会给我们带来不一样的感觉，但是今天这节课老师就要用水墨画的工具材料来改画油画，体现水墨画的韵味（出示课题《水墨改画》）

（设计意图：通过对比欣赏简单了解水墨画和油画的不同）

二、 新授：

(一)、欣赏夏加尔的《故乡的梦》

1.师：请同学们回忆一下平常画水墨画时用毛笔最擅长画什么？ 生：勾勒线条 

2.师：接下来我们就来找一找这幅油画作品中的线条在哪里呢？生：房子、牛、树

3.师：这幅作品是俄罗斯画家夏加尔《故乡的梦》，用线条勾勒了牛、房子和树  师：那他想表达些什么呢？生：神秘的夜晚

（设计意图：让学生找出油画作品中的的线条）

（二）、师生互动

1.师：那老师就用水墨画的方式来表现出他的局部，看能不能表现出它的效果（示范 ）

2.师：请你们看一下老师画的是哪个地方呢？生：树

3.师：下面我也请一位同学上来一起画一画

4.师：通过简单的画一画，可以看出水墨画墨色变化很丰富。那么我们在改画油画作品的时候是不是就原原本本的把油画画一遍呢？生：不是

（设计意图:通过师生合作的方式，让学生感受到水墨画的墨色变化，掌握简单的水墨画技巧）

（三）、学生作品欣赏

1．师：以小组为单位欣赏一下小朋友改画的作品（ppt）在这四幅作品你最喜欢哪幅？为什么？与原画有什么区别呢？ 生：第四张（有很大的区别）第三张（有自己的想法，追逐打闹，捉迷藏）第二张（和伙伴在赛马，想法不一样）第一张 （自己的想法比较少，大多都是原画的内容）

2.师：小朋友在改画这幅油画的时候可以有自己的想法， 而且还可以有很大的自己的想法。那么这幅水墨画的感觉跟油画的感觉一样吗？生：不一样  师：水墨画更加注重什么呢？生：深浅变化，平平整整，色彩纯净变化。  师：所以再上上颜色的话，画面就更有韵味了。当然上色的时候跟用墨一样，在盘子里调一调，调匀就行了

（设计意图：以评价为目的的课堂讨论活动，鼓励学生参与评价的过程，知道水墨改画可以加入自己的想法，开拓学生思维的同时，与教师共同完成对美术学习的评价。）

（四）、学生改画

1．师：那我们就一起来改画吧！现在每个人的手中都有一幅油画作品，说一说怎么改？生：各抒己见  师：所以在我们改画的时候我们可以借鉴原作的一部分，或者更多的加入自己的想法

2..师：那下面请小朋友根据照片上的作品，自己创作一下

（五）、作品展示评价

1.师：说说哪幅画的好，为什么？ 

      请你介绍自己的作品，你时怎么改画的？遇到什么困难了吗？

      师评以鼓励为主

2.师：这节课我们用水墨画的方式改画油画，那么水墨还可以改画哪些画种呢？你看这是根据画像石改画的，这是根据民间年画《老鼠嫁女》改画的，有了颜色更加喜气

（设计意图：以学生自评、互评、教师评多元方式对美术作业进行评价，围绕本课的教学重难点，从创作构思、表现方式及技能等方面进行，既充分肯定学生的进步和发展，也使学生明确需要克服的弱点并找到发展的方向。）

三、总结

今天主要是学改画油画，当然生活中的宣传画招贴画照片都可以用水墨画的形式来表现，下节课我们继续来探索。