花开那年 我们青春正当时
——暨奔小综艺组新教师教研活动
花开之际已经悄然过去，教师们的热血却未停止。近日，综艺组新教师教研活动在奔小艺术楼拉开序幕，此次活动分别由美术组叶欢、农海茹老师，音乐组吴琦、杨扬老师执教，他们的青春活力给课堂注入了新鲜血液，给学生带去了活力，给观者留下了深刻的印象。
花落无声 画笔有情
“同学们，这是什么？”
“这不是我们生活中常用的白盘子吗？”
叶老师执教的一年级下《美丽的盘子》，从生活导入，拉近课堂与课本的距离。进而出示各种盘子，让学生对盘子的历史有大致的了解。在赏析的过程之中，种类多，拓宽学生的眼界，同时，结合本课的重难点来选图，具有针对性。在介绍完盘子的装饰内容和装饰方法之后，叶老师选用连一连的方式，将上述内容及时巩固，充分考虑了低年级学生的学情。一大波图片赏析之后，叶老师请学生和她一起完成一幅作品，注重以学生为主体，边做边观察，学习如何制作装饰盘子。学生的加入参与，更加能吸引其他学生的注意力。之后，布置作业，请学生也来动手做一做，为了给一年级学生降低难度，叶老师特地选了一些简图给学生，供学生参考。
“如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手”。美术与其他学科的结合，是农老师的尝试。熟悉的旋律，一下子就吸引住了孩子的眼球，“这段旋律有什么特殊的地方呢？”用音乐来揭题，音乐中重复的旋律让我们感受到了节奏美，在美术中，同样重复也能让人有一种秩序美，今天就让我们一起来学习《重复的形》。用一排三角形，和学生一起尝试探讨出不同的排列方式。在欣赏作品时，选择面广，注重启发学生的创造力，为后面的学生创作打下夯实的基础。
滴答滴答 身体唱歌
“滴答滴答，听，什么在唱歌？”
是钟。
“再听，他们分别是什么钟呢？你能用你的身体，来把钟声‘唱’出来吗？”
教者事先将音乐分段，让二年级的学生一下子就听出了“滴答”和“当当”钟声的不同，并且模仿不同钟的钟摆，将钟声形象的“唱”了出来。开门见山的导入，让学生有效的融入课堂，层层递进的知识点引入，教学环环相扣，降低了整首歌学习的难度。钢琴的伴奏学习，让学生“吃”准了音，乐器和手势的加入，让整首歌都变得灵动起来。
吴老师选教的内容是大家耳熟能详的《闪烁的小星》，孩子们都会唱，所以课堂会容易出现注意力不集中的情况，如何将孩子们惯有的唱法纠正，将这首歌用更丰富的方式表现，就成了教者所面临的问题。吴老师用谜语导入，在正常的钢伴教学结束之后，吴老师加入了乐器——铝板琴，叮叮咚咚清脆的声音，和一闪一闪亮晶晶的星星十分搭调。二声部的初次练习，对于一年级的学生来说有些难，好在这是小伙伴们十分熟悉的内容，跟着老师的手势，一起来个合奏的闪烁的小星，原来，星星也可以这么高大上呢！
初上讲台，漏洞百出，但是一遍遍的磨课，一次次的思考，这是教师成长最快的方式。相信在不断的“讲台”历练过后，新教师们会褪去一层层青涩的外壳，变得越来越成熟，我们的队伍会越来越强大。
（奔牛实验小学撰稿；图文：杨婷；审核：姜彩美）
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