工会搭建幸福成长平台 教师共筑“中国教育梦”
常州市武进区奔牛实验小学 高伟明
梦想是什么？梦想是一种憧憬和愿望，梦想是一种动力。2012年11月29日，中国历史翻开浓墨重彩的一页。习近平总书记在这一天向世界宣示了“中国梦”。中国梦是文明之梦，是民主之梦，是富强之梦，更是复兴之梦。
我们的教育梦是什么呢？基本实现教育现代化，形成惠及全民的公平教育，提供更加丰富的优质教育，健全充满活力的教育体制，并最终实现有教无类、因材施教、终身学习、人人成才的美好愿景，就是我们的教育梦。教育梦与教师的个人梦唇齿相依，只有每个人脚踏实地，干好自己的本职工作，汇细流成江河，中国梦与教育梦才能够坚实稳健、才能美丽绽放。因此，实现教育梦要从教师的思想政治意识抓起，要把教师的专业发展作为主线，要把教师的身心健康作为着力点。在基层学校，教育工会起着桥梁、纽带作用，能团结带领教职工弘扬职业精神，凝聚正力量，共筑中国梦，提升教职工职业幸福感。
一、学习引领，驶入幸福快车道
1、读书工程-——充实思想的河流
奔牛镇小教工会以“教师读书节”为载体，开展“教师读书工程”。倡导老师们要扩大阅读面，不仅要读教育教学专著，还要读其他书籍以丰富精神世界，不断开阔眼界。组织开展教师读书学习 “六个一”活动：阅读一部经典名著、一部教育专著、一种期刊，进行一次读书交流，撰写一篇高质量的教育教学论文，举办一届读书节。通过读书笔记展评、网上读书论坛等形式，引导教师把读书学习作为丰富个人文化底蕴、促进个人专业成长的重要途径。近年来工会先后向教师赠送了《跟孔子学当老师》、《让管理变得简单》、《教师专业能力培养与训练》、《小学危机管理实务》、《不是孩子的问题》、《最好的医生是自己》等各种书籍，开展读书心得评比，将优秀作品在网络共享。
2、师德建设——净化心灵的天空
奔牛镇小教工会结合“三好教师”教育实践活动，将“诚、孝、爱”作为一种精神准则向老师们提出，倡导教师对长辈要“孝”，对学生要“爱”，对同事、上级要“诚”，反对惟利是图，呼吁老师们用一颗平淡的心对待名利，让正气占领校园，让高尚占据自己的头脑。我们在学校网站“校园快讯－教师风采”刊出我校师德模范、爱生模范的先进事迹。学校校园电视台制作并播放“寻找最美教师”专题片，报道了我校省优秀班主任、区十佳爱心模范的优秀事迹。以身边榜样教育引导教职工，促使各位教职工反思自己的师表行为，提升师德修养水平。
二、人本关怀，提升职业幸福感
1、心理疏导，幸福到永远
在激烈竞争的环境中，教师的困惑将越来越多，压力也越来越大。奔牛镇小教工会常常利用工会小组沙龙、工会委员与教师谈心等形式，对教师们进行心理疏导，帮助他们调整心态，统一思想。我们常常讲“人生一世，快乐也一天，痛苦也一天；不如开开心心过好每一天，充充实实过好每一天！”。我们也对老师讲“要做纵向比较，不做横向比较”。因为如果总是做横向比较，我们会总是感觉到今天不如这个，明天不如那个，越比越没有信心，越比越不想工作。所以我们还不如实在一点，通过纵向比较，我们会感受到今天比昨天好多了，也相信明天也一定会比今天好，给自己一种心理满足感，使自己以良好的心态投入工作和学习，心存感恩地过好每一天。
2、情感投入，真诚到永远
教师的幸福程度，是和学校的领导班子的情感投入、尊重理解密切联系的。因此，我们通过举行工会委员例会、工会小组座谈会，通过 “金点子大赛”等活动，广泛征求广大教职工的建议和意见。在评优晋职、奖励性绩效工资、岗位设置等一系列关系到教师切身利益的问题上，我们提前半年安排布置，当好教师的顾问、参谋，做好教师的贴心人。当学校及教师个人每取得的一点成绩，获得的每一个荣誉，我们都会在教职工大会、校园网、显示屏荣誉板上给予表扬，感谢教师的付出。平时注意收集教师工作中的优点、好人好事，在教师大会上表示感谢。逢年过节的时候，都发一条温馨的短信表示祝福。
3、弹性管理，理解到永远
构建现代化的学校管理制度，在注重制度管理的科学性的同时，更应体现人文关怀。在实际管理中既要维护制度的严肃性，又要充满人性的关爱，在不降低规范管理质量的前提下，尽可能减轻教师的压力和负担，给教师更多的自由空间。奔牛镇小教工会组织工会委员开展了学校常规管理制度反馈活动，深入各工会小组，了解教职工的意见与建议。小教工会还召开了教代会代表座谈会，倾听代表们对于日常工作提出的想法。
例如备课检查是一项常规管理。为了应付，教师要花费大量时间用于写教案，而真正用于思考的时间却很少。其实，一味地将教案写详细写工整的做法，既加重了教师的工作负担，又可能会使教师照本宣科。因此，教育工会提出意见后，党政工联席会议商量决定：在集体备课的基础上，只将写详细、写工整的要求对新教师提出，而更重要的是检查教师集体备课后自己的个性修改与课后反思，体现了因人而异，给予了充分自由。
三、校本教研，铺就成长幸福路
一个教不好书、当不好班主任的老师在学校里是没有幸福感的，也不会想着教育梦、中国梦。我们觉得工会为教师的专业发展提供服务，为教师的学习与研究创造良好的环境，才是真正意义上教师的贴心人、“娘家人”。
1、分享合作——构建幸福的团队
奔牛镇小教工会每学期组织教育论文、案例、教育故事等评比，鼓励教师之间经常开展案例分析、教师赛课、教育沙龙、网络备课、教育博客、课题研究等校本教研活动，创设了互相信任、互相学习、和谐融洽、敢于交换意见的良好氛围。同时，实施“捆绑式管理” 促使所有老师相互合作、共同研讨形成教学合力；而且这种 “一体化管理”，促进了教师自我管理意识的形成，大大提高了工作效率和同事间的融洽度，形成了良好的合作团队。
2、多管齐下——实践幸福的课堂
奔牛镇小教工会每年开展“青蓝共舞”系列活动，组织“师徒结对仪式”与“新教师座谈会”。充分利用本校骨干教师的人才资源优势，带动青年教师成长。成立学科指导小组，分学科、分年段对教师进行课堂教学辅导；凡本学科教师有公开课，指导小组成员集体听试讲，并集体研讨；本学科教师在教学中遇到困难，及时热情给予指导。每学期，学校各学科选择并聚焦某一专题，开展课堂研究。每学年中，青年教师可多次申报课堂教学考核课，选择最满意的一节课，参加年度考核评价，激发参与研究的内在动力，加速青年教师成长步伐。
3、享受成功——展示幸福的自我
学校千方百计为每一位教师搭建自我展示平台，组建校内的名师工作室，鼓励教师积极参加优质课评比、论文评选和校内外学术主题报告。但是青年教师、新教师要想脱颖而出，难度不小。奔牛镇小教工会提出合理化建议，调整一些做法，更好地为青年教师提供施展才华、体验成功的平台。如校级公开课设骨干教师、青年教师、新教师三个层面，考核课评比分中高职称、小高职称、其他教师三个层次。这样，力求通过丰富多彩的分层展示活动，使更多的教师充分感受到自我价值实现的乐趣。
幸福是人生的主旋律，梦想是教师成长的强劲动力。作为教育工会工作者，我们要以高度的政治责任感和求真务实的作风，让每个教师能享受教育的幸福人生，从而打造一支团结和谐、爱岗敬业的教师团队，办好真正让人民满意的教育，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。
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