促进教师乐业的实践与思考
常州市武进区“林志明名校长工作室”成员
常州市武进区九里小学蒋志方
邮政编码：213134
我校位于武进西北边陲。地处偏远，民风淳朴，崇文重教，乾隆皇帝曾赠联“宝阁家声远，书楼世泽长”。现有16个教学班，652名学生，48名教职工。学校规模虽小，但翰墨飘香，富有浓郁的文化气息。近年来，学校先后获得了全国少先队“十大魅力杯”最佳奖，江苏省科技教育先进学校等二十余项荣誉。2010年跻身于常州市优质学校行列，2012年学校“乐之者”乡村学校少年宫被中央文明办命名为“项目试点学校”，2012年通过了常州市书法特色学校验收，2013年通过了常州市德育特色学校的验收。
学校通过几年的不懈努力，拥有了一支年轻有活力的教师队伍。从学历结果看：大专以上学历的占专任教师的 94.2%。从职称结果看，具有中级以上职称的占专任教师的 82.8%；从专业结果看，市区级学科带头人、骨干教师、占专任教师的22.8%。目前，国家对教育特别是对教师重视度越来越高，社会对教育特别是对教师关注度越来越高，家长对教育特别是对教师期盼度越来越高。但随着时空波动的变化，随着绩效实施的偏差，随着教师现状的倦怠等原因，如何促进教师乐业？已摆在了我们基层学校的校长的面前。下面就我校促进教师乐业实践与思考作一阐述。
一、整体构建办学思想体系，是教师乐业的依据。
我校的办学理念是“让每一个孩子健康成长”。小学教育是最基础的公民教育，作为教育工作者，应该关注、关心每一个孩子的健康成长，努力使每一个孩子都成为社会主义现代化事业的建设者和接班人。健康成长就是要使每一个孩子有理想、有道德；使每一个孩子有乐观的健康心理，有积极的感恩心态，有向上的快乐心境；为孩子幸福人生奠基，使每一个孩子都养成终身受益的良好行为习惯。
我们的校训是“乐”。校训“乐”取自孔子《论语?雍也》“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”对校训“乐”我们落实到“教师乐业”和“学生乐学”这两个方面。“教师乐业”要求每个教师要有爱心、责任心，要把职业当成事业，乐意施教，无怨无悔。
二、精心打造和乐校园环境，是教师乐业基础。
学校的办学理念和校训得到全体师生的认同。我校加强校园文化建设，精心设计校园环境，制订了《依托和乐文化，促进师生发展》学校文化建设行动方案。把教学楼教辅楼分别命名为博爱楼、博闻楼、博学楼、温馨园、知辛园，校园内还开辟了恩泽苑、阳光书苑。在学校醒目处，制作了办学理念墙。在感恩大道上，制作了大型的感恩浮雕墙。独具匠心地通过楼道馆室、墙牌阁匾、花草树木等景观将“感恩”的校园文化与校园建设巧妙的融合于一体。校园内飘溢着快乐，洋溢着感恩。班级内流露着欢乐，显露着温馨。浓浓的育人氛围随处可见，体现了学校教育的价值追求。学校努力做到营造舒心舒适的物质环境，营造向善向上的文化环境，营造和睦和谐的人际环境。师生每天在这样的环境中，耳濡目染，受到良好的熏陶。
三、着力营造和谐人际关系，是教师乐业的关键。
发展和谐校园人际关系不仅与中华民族文化传统中所追求和谐思想一脉相承，而且与构建社会主义和谐社会目标一致。尊重、诚信、互助、理解、团结、包容、博爱是和谐人际关系的一个重要特点,要求所有的员工在我们的学校教育教学工作做到:在相互交往中以诚相许，在教学生活中团结互助，在换位思考中相互理解，在平等交往中学会宽容，在平平淡淡中对待利益。构建和谐的校园人际关系，确保学校的稳定和谐,是实现学校全面、协调和可持续发展的基础。和谐校园人际关系生存和发展，教职工是主体，教师是根本，班子是关键,校长是灵魂,环境是条件，制度是保证。
四、努力提高良好师德修养，是教师乐业的核心。
“人无德不立，国无德不兴”。师德建设关乎学校发展，关乎教育发展，关乎地区经济社会发展。为了旗帜鲜明地树立好榜样，释放正能量，学校定期开展在学校做个好老师、在社会做个好公民、在家庭做个好成员的争当“三好教师”专项教育活动，扎实推进争当“三好教师”师德大讨论活动，要求全体教师在“思想认识新不新，组织安排听不听，工作态度好不好，工作作风正不正，工作热情高不高，团结奉献能不能，对待学生爱不爱，对待家长和不和，对待家庭亲不亲，社会公德守不守。”十个方面开展排查和整改，用最实际的行动办人民最满意的教育。
五、组织开展各类有效活动，是教师乐业的依托。
如果教师长期在一个沉重压抑的环境中工作，教师怎会有舒畅心情？因此，学校组织教师开展丰富多彩的有效活动从而来充实教师的精神生活，完善教师的人格显得十分必要。学校要求全体教职工在“琴棋书画、吹拉弹唱、唱念做打、跑跳投掷”等方面至少必须具备2项技能。扎实开展读书类、文娱类、体育类、手工类、书画类、乐器类、趣味类、其他类等活动，特别是通过开展创建“612”学习型家庭活动（简称“6个1,1个2”工程：1间书房，1顶书柜，1张办公桌，1台电脑，1种教育教学杂志，1种艺体类工具，200本藏书），使全体教职工达到愉悦身心目的。因此，组织开展各类有效活动成为是教师乐业的依托。
六、着力构建灵活多样机制，是教师乐业的保障。
为确保教师乐业，我校坚持树立全心全意依靠教职工办学的思想，变福利为奖励，变待遇为机遇，让有才能的教师“冒出来”，着力构建灵活多样机制：一是组织保障，要求校长思想要超越，校长行动要超前，工会操作要超凡。二是培训保障，做到按需培训，按类培训。三是考核保障，进一步完善《九里小学绩效工资考核办法》，减少公摊，重点在工作数量、工作质量、关爱学困生、各类竞赛上加大奖励力度。四是经费保障，在教师创新成果、中层干部出色完成条线工作、校园文化建设、校园环境的硬件改造等方面设立奖项，加大教育经费的投入力度。
一个人的快乐，不在于拥有的多，而在于计较的少。促进教师乐业是加强教师队伍建设的一个永恒的话题。展望未来，信心百倍。我们将本着“迈小步，不停步，有进步”的工作思路，满怀信心地走在实施学校主动发展的大道上，为“绣武进教育金边，办人民满意教育”时刻准备着！
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