26 小松鼠找花生果
（第一课时）林慧菊
一、导入
1、小朋友们，在上课之前老师给大家猜个谜语：尖尖的嘴巴像老鼠,一身绒毛尾巴粗,爱在森林里面住,爱吃松果爱上树。(猜一动物)生猜出谜底后教师板书“小松鼠”。 （指名读，注意翘舌音）
2、我们今天就来学习一篇小松鼠的故事，叫《小松鼠找花生果》板书补完课题 指名读课题。
3、读了课题，你想知道什么？
二、初步学习课文
1、让我们带着这些问题一起来欣赏动画《小松鼠找花生果》，从动画中你会找到答案的。（看动画）
2、动画好看吗？看了动画，你知道小松鼠可以在哪里找到花生果？是谁告诉他的？板书：蚯蚓，《 》指名读。
3、我们能不能自己试试来读一读课文呢？要求：读准字音，把句子读通，难读的句子多读几遍，标好自然段序号。 （生自读课文）
4、小朋友们读得真认真，一共有几个自然段呀？
三、随文识字
1、花生长在哪儿？《 》
教学“旁边”，指名读，旁边同学读。教学“旁“字。
2、花生长得怎样？《 》
理解“绿油油、黄灿灿”。教学“油”字。练习说说。指名、齐读第一小节。
3、这么好看的花生，课小松鼠却不知道他是什么？《 》难怪他会问……《 》同桌互读正确。
4、听蚯蚓说是花生，小松鼠可高兴了，因为他想《 》
指名读，学习“结、留”字。齐读句子。
5、从那以后，小松鼠怎么做的？请打开课本，读读第3小节。《 》
教学“每天”，练习说话。
教学“直到、金色”等词。
指名读、齐读课文。
6、小松鼠搞不明白了，你看《 》再读读内容《 》。
动作理解“睁大眼睛”
理解“自言自语”，你什么时候也会“自言自语”？
让我们也来感受一下小松树的疑惑，齐读第4节。
7、正当小松鼠疑惑不解的时候，谁又来告诉他答案了呢？自读第5小节。《钻出来》，能做一下动作吗？文中说谁从哪儿钻出来？那你现在猜猜，为什么蚯蚓会知道呢？
指名读、齐读第5节。
8、请你再读读全文，想想想一想：
（1）第（ ）自然段写花生长得好，小松鼠想摘花生果留着冬天吃。
（2）第（ ）自然段写小松鼠没找着花生果，感到奇怪。
（3）第（ ）自然段写蚯蚓告诉小松鼠，花生果长在地里。
9、小结：（对照板书）通过初步学课文，我们知道课文主要讲小松鼠在蚯蚓的帮助下，找到了花生果。
三、学习生字
1、小松鼠和蚯蚓多可爱呀，他们给我们带来的生字你还认识吗？
开火车读。《 》
2、小松鼠还自言自语地说，如果小朋友能把这些字写漂亮，他就更喜欢和你们交朋友了。
3、学习生字：结、油、语
这些生字都有什么共同点？（左窄右宽）
我们来分别看一看这三个字都是由哪些熟悉的朋友组成的。
生数笔顺，教师范写。学生在习字册上描红
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