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3月28日下午，春光明媚，我校小班化教育课题《发挥小班化优势，提高课堂教学效率的策略研究》围绕“根据小班化特点合理设置教学目标”这一研究主题开展了课堂教学研究活动。本次活动共执教了3节研究课，陈玉芳老师执教了二年级数学《认识方向》，孙卫芳、张莉执老师教了一年级语文《蚂蚁和蝈蝈》。三位老师根据本班学生的学习基础、学习能力和学习态度把他们分成ABC三个层次，并采用异质分组的方式把学生分成三人或四人学习小组。课堂教学中，老师都为不同层次的学生设置了较合理的教学目标，并针对不同层次的学生提问、设计学习活动和作业，顺利地达成了教学目标，使每一位学生都能“跳一跳摘到桃子”，体会到成功的快乐。三位老师的课也各有特色，陈玉芳老师的课由易到难，由扶到放，分层鲜明，学生在自主探究中认识了方向；孙卫芳老师的课充满童趣，积极互动，注重积累，学生在看、说、演、读中感悟到故事的道理；张莉老师的课教学民主，富有理性，训练扎实。
三位老师的课为本次研究提供了范例，从这三节课中我们欣慰地看到老师们正大步行走在小班化教育研究之路上。在前期的充分准备后，小班化课堂教学改革已经扬帆起航，但未来任重道远，我们将一如既往，全身心地投入教育教学研究，促进每一位师生的健康发展。（卜弋小学供稿 撰稿：郭亚敏 摄影：刘洪刚）
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