武进区奔牛实验小学
2011—2012学年度第二学期校本教研工作计划
一、指导思想：
本学期我校校本教研工作将以学校工作计划为指导，全面贯彻落实全国、省、区教育工作会议精神，以全面实施素质教育为主题，依据教研室学期工作意见，在校长室的领导下，在新绿色教育理念的指引下，继续以“建设绿色课堂，提高教学效率”为工作主线；坚持以强化常规为基础，以教研组建设为载体，促进教师专业发展；以专题研究和课题研究为重点，推动我校教研工作再上新的台阶，促进我校教育教学质量全面提高。
二、校本教研目标：
1．狠抓师资队伍建设，加强教师培训，切实做好骨干教师、青年教师的培养，发挥其辅射和带动作用，强师德、重业务，打造高素质的教师团队。
2．开展大练教学基本功活动，教师要结合自身实际，每学期重点练好一项教学基本功。
3．以课题研究为依托，以展示课、常态课为载体，努力形成具有实践意义的研究成果，提高教师实施新课程的水平和能力。
4．进一步规范校本教研组织建设，强化以备课组、教研组为基本单位的校本教研组织体系，健全备课组的校本教研功能。
三、工作思路及措施：
1．加强学习，全面提高教师素质。
（1）以“厚德修身，大道树人”教育活动为引领，认真贯彻《中小学教师职业道德规范》，继续开展“讲政治，比师德”师德教育活动，不断提高教师职业素质。
（2）加大理论学习的力度，以理论的深化带动课改实验的向前推进，提高教师业务素养和教研工作能力。本学期重点学习新修订的课程标准，深入学习和研究常州市《学科课堂教学建议（常规）》，重视“学科教学建议”在规范教学行为、规范校本教研方面的重要作用；再次组织教师学习新绿色教育的有关理论，让绿色教学理念贯穿所有的教学行为。
教师的学习要做到：自学与集体学习相结合；学习与观看录像相结合；学习与交流心得相结合；自己学习与讲座指导相结合。同时要注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校。要求教师每星期写一篇500字左右的读后感。
（3）继续开展走出去，请进来学习交流活动。鼓励教师积极参加省、市、区级开展的各项培训工作，建立学习汇报制度，要求外出学习的老师回来后必须将学习心得或收获发布在网上，使一人学习，大家受益。学校将争取一切机会，请市、区教研员及教育专家等来我校讲学。
2．师徒结对，促进教师专业成长。师德高、业务精的中老年教师与青年教师结对子，中老年教师给青年教师传经验，带作风，促进青年教师脱颖而出，成为市、区、校骨干教师，促使“师徒”共同发展。
3．规范教研活动，推动校本研修活动向纵深发展。
（1）积极组织教师参加校园网教学论坛。通过论坛，教师们交流校本教研心得体会，读书心得，学习他人的先进经验，展现我校的校本教研成果。
（2）以示范课、教研课为载体，进行主题式教研活动，研究教学中存在的问题，撰写教学反思，要求教师每学期写好一本教育教学随笔。同时注意保存研究资料，及时上交课程中心，真正使我们的研究成果能发挥长效作用。
（3）强化“两组”建设。加强教研组、备课组建设，本学期将各年级、各学科的教研活动、集体备课与课题活动有效结合，围绕“绿色课堂”做到目标明确、效果明显。各教研组要根据相关要求认真制定好本教研组的教研计划，确定好每次活动的研究主题，安排好本学期的教研课。各备课组一方面要配合组织好教研活动课的开展，另一方面要抓好备课组的集体备课活动，活动在内容上要形成专题化、系列化，在形式上要推行全员参与制和全员轮流主讲制，真正做到目标明确、效果明显，人人提高。本学期语文学科的研究重点是“把握文体基本特征，增强阅读理解能力”。数学学科本学期加强对“计算教学”的专题研究，着重围绕“对新课程实施以后的计算教学（包括口算、笔算、估算等）的认识与困惑，思考与要求，策略与建议等方面”作深入探讨。英语方面：本学期的研究专题为研究专题为“小学英语教学中语篇生成的策略研究”。
（4）完善集体备课制度。围绕“绿色课堂”构建充满生机和活力，师生共同成长、和谐发展的课堂。发挥备课组的集体智慧，切实提高备课质量。本学期仍要求个人备课和集体备课协调统一，网上备课将作为共享交流的平台。40岁以内（含）的教师必须全部手写详案，要求把每节课的预习和作业设计写入教案，集体备课时要围绕难点与重点，给年轻教师以指导。备课实行不定期检查，看是否有创新、过程是否修改，反思是否及时认真。本学期在上学期试点的基础上要求教案中能体现绿色教育的理念。
（5）深化课堂考核，优化常态教学。本学期的课堂能力考核沿用原有机制，即校长考核中层，中层考核相关学科老师，保证考核课覆盖面的百分之百，期盼我校的课堂教学水平能上一个新的台阶。
（6）继续坚持以课题研究促进课改实验向纵深发展的思路，努力抓好学校、教研组、教师个人三级课题的研究管理工作。本学期教研课将紧紧围绕课题开展活动，从绿色课堂入手，将绿色教研作为学校课题系列活动的一个重要载体将校本教研实践中的问题理论化，通过理论研究，形成理论系统，再对校本教研进行理论指导。课题组定期召开课题组成员会议，对阶段性研究成果进行汇总，及时形成研究成果，同时注意材料的搜集整理工作。
4．依靠专业引领，提升校本教研整体水平。
（1）真正发挥我校骨干教师的引领、示范作用，带动整体校本教研水平的提升。
（2）通过走出去引进来的方式，积极主动向兄弟学校取经，通过片际教研，请一些名师来讲座，来引领。
四、具体工作安排：
二月份：
1．教研组制订好教研工作计划，各学科老师制订教学计划；
2．区小学英语教学专业委员会理事（中心组成员）会议；
3．常州市小学英语教研组长培训会（2月5日下午2:00 兰陵小学）；
4．兴趣小组开始活动；
5． 教研组活动。
三月份：
1．参加区语文专题研讨活动；
2． 参加区数学青年教师基本功比赛；
3．参加市小学数学课程实施成果展示活动；
4．区小学英语“学科教学建议”研讨活动；
5．区小学英语课堂教学观摩活动。
6．科学学科专题研讨活动；
7．品德骨干教师课堂教学研讨活动；
8．举行中青年教师课堂教学展示活动；
9．教研活动，镇级教研活动上课教师为：徐红梅、范丽萍、潘晓萍、王赛花、陈莉、朱敏、卲美玲、吴红梅、卲伟强、顾澈、
四月份：
1．参加常州市语文“同题异构”活动；
2．参加常州市青语网活动；
3．组织参加市数学“同课异构”活动；
4．数学课题研讨活动；
5．区小学英语学科特色展示活动（课堂教学或学生活动等）；
6．常州市小学英语“同课异构”活动（武进，天宁）；
7．品德学科专题研讨活动；
8．科学“同课异构”活动；
9．组织小学美术教师参加常州市小学美术“同题异构”研究活动；
10．组织小学音乐教师参加常州市小学音乐“同题异构”研究活动；
11．教研活动。
五月份：
1．参加常州市小语教学工作会议；
2．区毕业班复习研讨活动；
3．组织参加市毕业复习研讨活动；
4. 开展区小学数学总复习研讨活动；
5．区小学英语毕业班复习研讨会；
6． 科学新教师课堂教学汇报系列活动；
7．学学科六县市课堂教学研讨活动；
8．组织小学音乐教师开展“低年级歌唱教学”专题研究活动；
9．组织小学教师开展“绘画教学”专题研究活动；
10．镇教研活动，上课教师为：潘虹、蒋芬、赵璐、卲亚楠、赵昱雯、张洪明、巢玲、曹燕、骆艳芳、顾飞燕、高剑刚；
11．教研组活动。
六月份：
1．学期期末考试，做好试卷分析；
2．部分学校语文老师座谈会；
3．检查各教研组落实教研活动情况；
4．评选优秀年级组、教研组。
奔牛实验小学课程中心
2012.2.20
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