江苏省武进区何家小学徐芳娣
孩 子 犯 错 误 以 后
我有一个小侄儿，小名宽宽，今年六岁，长得乖巧可爱，聪明伶俐，但又是一个自尊心强，有的倔的小子。犯了错误以后，要是感觉伤了自尊，他会明知自己错了，也不肯改错的小家伙。但如果多为他创造宽容、鼓励、友爱的的环境，他就会改得认真、开心。
有一次，我们一家和弟弟一家在奔牛宜家饭店聚餐。小侄儿很兴奋，一边吃一边唧唧喳喳个不停。这时，正好上一道他喜爱吃的菜—“烤鸭二吃”。服务员刚把盘子放好，他就迫不及待地去抓皮子，准备自己包着吃，刚一伸手，就碰翻了门前的一杯牛奶。他一惊，伸出去的手又缩了回来，紧盯着眼里已有怒火的父亲。眼看我弟弟要指责、数落他，我赶忙站起来，趁帮侄儿拿春卷皮的时候，故意把自己的酒杯碰翻了。我一面收拾残局，一面自嘲地说：“唉，连我这么一个大人都把酒杯碰翻了，也难怪宽宽这么一个小孩子了。”一桌子的人都笑了起来，小侄儿在旁边也开心地笑了，一边笑，一边还慢慢地把桌上的牛奶用餐巾纸擦干了。
有时候，大人们的确容易忽视，人生本来就是一个学习的过程。对于成长中的孩子来说，没有所谓的“犯错”只有“体验”。成长是一个“错了再试”的过程，失败的体验和成功的体验同样弥足珍贵。
再重要的工作，都不如孩子重要，因为孩子幼年时的一些经历，往往能影响到孩子以后的兴趣、习惯、品质的养成。
记得那是去年的一个暑假，我带小侄儿来家里玩。那天，他站在我儿子的书桌前，很好奇地看着我儿子写毛笔字，看着，看着，手就不老实了。先是伸手去摸摸墨水瓶，又拿盖子盖上，再把盖子拧下来，又盖上。如此折腾了几下，居然还想看看瓶底有什么，刚一倾斜，墨汁就泼了一地，儿子紧张得大叫。我没有发火，没有说教，没有惩罚，反正地上铺的是地砖，也就不急着去收拾地面，只是考虑如何利用这个难得的“错误资源”。我说“：哦，我从没见过这么多的墨水洒在地上，真有意思啊！好了，反正已经洒在地上了，在我们收拾干净之前，你想玩一会儿吗？我想，玩墨汁说不定很有意思。”
我和小侄儿真的就玩起了墨水。我拿起毛笔在一滴圆圆的墨汁上，蘸着墨汁添了几根胡子，一只栩栩如生的猫脸就出来了。看着我的杰作，小侄儿也要动手画。我笑着问：“宽宽，你想用墨汁画什么？”他想了想，认真地说：“太阳。”“给它加些什么，就成了太阳呢？”小家伙答不上来。我俩一起认真找了一滴大一点的墨汁，在其周围画了几条线，一个太阳就成功了。小家伙开心极了，也惹得我已上高中的儿子手也痒痒的。在我们三人的共同努力下，地上就有了横行霸道的螃蟹、憨态可掬的熊猫、威风凛凛的虎娃……
看他玩了好一阵，我说：“墨汁是你泼在地上的，是不是也应该由你收拾干净？现在，我这儿有海绵、抹布、拖把，你想用什么？”他选择了海绵。他乐此不疲，我们一起将地上收拾得干干净净。
孩子犯错误是很正常的，我们大人不能太苛求孩子，要带着宽容的心善待孩子的错误。因为：挑剔中成长的孩子学会的是苛责；讥笑中成长的孩子学会的是羞怯；羞辱中成长的孩子学会的是自疚；而鼓励中成长的孩子学会的是自信；称赞中成长的孩子学会的是欣赏；关爱中成长的孩子学会的是创造。所以，当孩子有了错误，最重要的是让他无须害怕错误，明白错误是往往是学习新知识的开始。
关闭窗口
打印文档