武进区奔牛实验小学“弘扬和培育民族精神月”活动小结

　　一、特色简介

　　开展爱国主义教育与理想教育离不开弘扬和培育民族精神，我校深化 “童眼爱家乡”主题教育活动与“寻访常州创造”活动，宣传我国改革开放以来取得的伟大成就，感受以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，逐步树立为构建社会主义和谐社会和中华民族伟大复兴做贡献的志向。

　　二、背景

　　1、源于党和国家领导人的殷切期望

　　胡锦涛同志在党的十六大报告中指出：“要坚持弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神，大力发扬创新精神，使全民族人民始终保持昂扬向上的精神状态。”中华民族的民族精神植根于中国传统文化之中，由几千年的文化传统积淀孕育而成，党的十六大报告指出，在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息、厚德载物、和谐宽容的伟大民族精神。这些内容随着时代的发展而不断被注入新的含义，推动着中华民族的进步。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”。青少年是国家和民族的未来，今天的青少年就是明天祖国建设和中华民族伟大复兴的生力军，培养青少年的民族精神尤其重要。

　　2、源于新课程标准对活动课程的要求。

　　新课程标准提出“从小学到高中设置综合实践活动并作为必修课程。强调学生通过实践，增加探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，增强社会责任感。”简言之，综合实践活动课程强调“整合”，注重“实践”，突出“开放”，关注“过程”，提倡“自主”。

　　3、源于学生开展活动的自我需求。

　　学生在学校勤奋学习课本知识的同时，对于了解课外知识与观察校外世界，有着强烈的渴求。活动是儿童生命成长的节点。在自由的活动中，儿童赢得了生命的尊严，展现了生命的潜能，促进了生命力量的壮大，获取了生命体验的欢愉。

　　我校自2001年起成立“春芽”小记者协会。近10年来打破传统教育时空的限制，充分挖掘校内外人文资源，让少年儿童在现实生活中充分地体验，不断完善人格，发展多元智能。在每学期开展的小记者外出采访活动中，我们把学生置于一个动态、开放、多元的生成过程中，让他们身处秀丽的乡村和繁华的城市，丰富见闻，自主探索，了解家乡的文化历史，感受家乡的巨大变化，唤起求知探奇的天性，生成写作的智慧和灵感，塑造健康人格，锤炼综合素质。

　　综于以上几点认识，我校积极开展“寻访常州创造 弘扬民族精神”活动，培养新时期的四好少年。观察社会巨变，感悟人生精彩;童眼看家乡，妙笔写我心。

　　三、过程

　　1、在少先队阵地中激励人

　　定一周国旗下讲话主题为“民族精神代代传”，分管德育的杨文荣副校长对民族精神月活动作发动，提出殷切期望和具体要求。定一期导行板宣传主题为“民族精神伴我成长”，学生每次进校门，就受到民族精神的教育。定一期红领巾广播节目为“学习英雄人物 发扬民族精神”，详细介绍民族精神月活动的内涵。定一期教室黑板报主题为“民族精神代代传”，培养学生的传统文化道德意识与国家公共道德习惯。通过一系列的阵地教育，创设了良好的教育氛围，集中对学生进行有关民族精神的教育。

　　2、在节日纪念日净化人

　　利用教师节，在学生中开展尊师重教的中华传统美德教育;利用9•20公民道德宣传日，开展“十好习惯”教育活动，用朴素的教育思想、细致的规范条例、儿童化的语言引导学生，从身边做起，做小事做起，排好队、做好操、上好课、说好话、写好字、扫好地、穿好衣、吃好饭、睡好觉、走好路;利用中秋节，开展尊老爱幼、民风民俗教育，让学生了解民族的传统文化等。

　　3、在社会实践活动中提高人

　　9月中旬，奔牛实小组织“春芽”小记者协会近百名小记者开展了“走近创业者寻访常州创造”采访活动。小记者们分别来到了江苏液压启闭机厂、常州润源经编厂、武进绿意瓜蔬基地，了解创业的艰难与发展的艰辛，了解创新的魅力与创造的价值，也了解家乡的现代化发展美景，还感受到了自主知识产权、自主品牌和创新项目对企业、对国家发展的重要意义。在一个个充满生机、快速壮大的企业里，小记者们也热血沸腾，为创业者所深深折服，对创新项目钦佩不已。活动点燃了小记者们创新的火花，激发了民族自豪感，增强了为建设幸福常州、振兴中华民族而勤奋学习的动力。

　　在双休日，奔牛实小的假日小队还深入到本镇的爱国主义教育基地，积极组织“童眼看家乡”假日小队采访、征文与手抄报活动，利用假日，通过调查、参观、走访、实践服务、等形式，从小事入手，以小见大，收集历史与现实资料，反映改革开放30周年所取得的伟大成就，弘扬民族精神。

　　大队部展示了学生社会实践活动成果，特别是电视台、广播站报道活动中涌现出来的优秀学生和杰出事迹，师生都给予了好评。

　　4、在开学第一课中感化人

　　校长非常重视，每年组织全校师生认真收看，并请班主任看完后作点评和教育。今年的主题是“我的梦·中国梦”，提醒孩子们要仰望天空，要有梦想。有了梦想，才有创新进取的人生，才有健康向上的美好心灵。每一个孩子的梦想聚集起来，就汇成了明天的中国梦。一些名人介绍自己儿时的梦想和实现理想的历程，他们坚持不懈，为国奋斗的精神令人敬佩。观看《开学第一课》之后，全体师生均觉得受益匪浅。

　　四、取得效果与存在问题：

　　(一)取得效果

　　我们在开展活动的过程中，一直在思考如何进一步提高活动效果，如何使每一次活动都能使学生的心灵得到震撼、精神得到升华。而且，在活动之后还要让学生去对照、去思索，使活动不留于表面，注重评价，促进学生和谐发展。两个方面效果明显，一是教育的全面性。充分利用专项教育时间，让每一个学生受到教育。二是教育的体验性，通过体验日记、寻访手记，加深体验，促进升华。

　　(二)存在问题

　　1、虽然宣传工作做得充分，学生非常乐意参加这样的活动，但开学工作较忙，学生参与面和参与度不够。恳请上级教育部门是否把“民族精神月”活动放在上半年四月，结合清明节、端午节搞系列活动，弘扬传统文化与民族精神，可能效果更好。

　　2、没能根据上级要求，积极将活动在家长中进行宣传，家校教育合力不够。