做一个智慧型的家长

——如何帮助一年级孩子适应小学生活

刘军英

每年9月1日，我国有几千万儿童背上书包，走进小学一年级教室，开始接受正规而系统的学校教育，这是孩子一生中非常重要的一个起点。他们怎样学会学习？学会适应学校生活？怎样才能得到健康的发展？很关键的一个问题，是他们能否得到正确的指导和帮助，这种指导和帮助，来自学校，教师，也来自家长。

一、作为一年级的家长，首先应该了解一年级孩子的学习特点：

（一）、“以游戏为中心”向“以学习为中心”转移

幼儿园是以玩、游戏为主要活动方式，进入小学后，孩子虽然每天按学校安排的时间作息，形式上已是“以学习为中心”，但真正做到以学习为中心，仍需要一段时间，六七岁的孩子，游戏、玩耍仍是他们的精神食粮。孩子需要通过半游戏半学习的一段过程，逐步实现向“以学习为中心”转移。今年开始实行的新课程标准，便有意识地保证了孩子的半游戏时间，并规定不留家庭作业。所以，家长要懂得，放学后要让孩子尽情的玩，不能认为，一上学，便要孩子必须全身心投入读书，如果剥夺了孩子的玩耍，也就破坏了半游戏半学习的过渡，容易造成孩子厌学、疲劳等不良状态。

举例：目前新课程标准下教师教学行为的转变、学生学习方式的转变、家长对孩子的要求也应随之变化。

（二）、凡事不可能考虑周全

一年级孩子考虑事情不可能全面，所以家长提要求不能苛刻，不要让孩子象小大人一样稳重、老练。

举例：1、爸爸送孩子上学到了校门口，才发现孩子没有拿书包。

2、小组长收作业本，才发现作业本没有带，上课做作业，才发现铅笔盒里没有铅笔。

3、上课时可能会和同学吵架。

作为家长，对此不必大加指责，只要耐心提醒孩子要适应学校生活要求就行了。

（三）、容易怀疑自己

一年级孩子刚刚开始学习，紧张不安，很容易怀疑自己，如果几次考试不行，就容易自卑。

举例：1、我考不好，妈妈说我很笨。

2、一个从来不做作业，考不及格的学生，在教师和家长的配合下，数学毕业考试得了81分。

作为家长，要懂得一年级远不是下结论的时候，孩子的自信心一生都很重要，家长千万不能随便说“你真笨”“你的反应这么这样慢”。

 （四）、注意力还不能稳定持久

一年级孩子的注意力一般能稳定持续15---20分钟左右，男孩要差一些。

举例：连续让孩子做1小时课外作业。

家长强迫孩子长时间学习，做功课，是违背科学的。家长要求孩子专心学习，平时给孩子的用脑时间要合理，不能只管延长时间，要讲求学习效率。

   （五）、思维非常具体

六七岁的孩子只能理解具体的含义，家长切不可泛泛而谈。

举例：1、怎样要求孩子上课“专心听讲”“看清题目”“认真作业”。

2、怎样要求孩子坐端正：一拳、一尺、一寸。

  （六）、容易受外界影响

 一年级孩子由于神经系统发育不成熟，坚持性和自觉性都比较差，所以容易受外部影响，表现在纪律上、学习上不能管住自己，学习不自觉。

举例：1、上课时，教室外面有人走动，孩子不管教师在干啥，都争着望外看。

2、上课了，教室外放鞭炮，孩子们会跑到外面看。

3、孩子的学习用品要轻便、好用、科学、价廉。

4、孩子常用学习用品的具体要求：四支有棱的HB铅笔、软橡皮一块（硬的容易擦破纸）、塑料或木的尺一把、小型转笔刀一个、铅笔盒一个、塑料垫板一块、水壶一只、手帕一块、手纸和抹布等。

二、了解如何陪伴孩子

孩子刚上一年级，对正规的学习生活不适应，内心充满紧张，这个时候家长的陪伴是必要的，但凡事过了头就有副作用，家长要弄清楚，陪伴孩子的目的，最终是为了孩子不用陪伴，能独立自信地学习。

（一）、陪伴学习

孩子刚开始正式学习，这是培养良好学习习惯、思维习惯的最佳时期，通过家长陪伴学习，主要是督促帮助孩子养成好的学习、思维习惯，其次才是关心孩子做题是对是错。

举例：1、近距离干扰：看着做作业、不会马上提醒、边教边骂。

        2、远距离干扰：自己一边干活一边问孩子其它事情。

（二）、陪伴玩耍

举例：1、家长陪着玩。

          2、星期天、节假日、帮孩子找朋友玩。

（三）、陪伴讲话

举例：1、每天要和孩子单独交流。

          2、至少每星期要和孩子睡在一起进行一次长谈。

（四）、陪伴看电视

孩子看电视是早期教育活动的一种，他们从中学到了不少知识，得到了不少乐趣，可是，它们也带来了许多令家长们头疼的问题。

   举例：1、不加选择，放任自流。

       2、一味地强加限制，不允许看。

       3、适时适量，选择得当，平时少看，周末假节日多看一些。

       4、注意孩子看电视时的距离和姿势。

三、了解哪些现象家长不必担心

（一）、好动、好玩、坐不住

孩子喜欢活动是正常的，如果要求他连续半小时坐在那里，孩子肯定坐不住，家长可以在家里进行这样的训练：给孩子讲故事，启发孩子坐下来学习，从几分钟开始，一刻钟，然后20分钟，半小时，要求孩子听讲时不做小动作，插嘴，集中注意力。

举例：1、赵飞上课经常做小动作。

（二）、写错字、算错题

人的大脑要到18岁左右才能完全发育完全成熟，家长不能要求孩子不出错，要耐心指导，等待孩子的逐渐成熟。

举例：孩子每次有错，让他自己找错误的原因，便于以后吸取教训。

（三）、喜欢打闹

孩子象小动物一样喜欢互相打闹、追逐、这是极正常的，家长千万不要因此而去批评孩子，如果孩子坐在那儿不动弹，也不跟别的孩子玩，倒是值得家长担心的事。

举例：课桌上的脚印。

（四）、不知着急

举例：1、上学晚了；上课了，课桌上是空的。

孩子主要没有意识到读书是自己的事，随着时间的推移，慢慢就会好起来。

四、了解哪些现象家长要引起重视

（一）、睡眠不足、饮食不佳

举例：1、一年级的孩子最少每天要睡10小时。

            2、象皇帝一样进早餐，象乞丐一样进完餐，适当添加一些杂粮、粗粮。

（二）、运动不足，精神疲倦

孩子运动不充分，心肺功能弱，大脑供氧不足，对健康和学习十分不利，家长要鼓励孩子运动，保证充分的户外运动，使孩子精力充沛，身体器官功能正常发育。

（三）生活习惯差

孩子没有基本的自理能力，饮食起居不能有规律，良好的学习习惯也很难形成。

举例：1、自我服务，做到自己的事情自己做。

          2、适当的家务，洗碗、打扫居室卫生、择菜、就近处买小物品。

（四）、一边学习、一边玩耍

有些孩子一边做作业，一边玩，做做停停，这是非纠正不可的坏毛病，孩子的注意只能稳定15分钟，那么学习也必须专心。

（五）、自卑

有的孩子几次考试不如别人，就认为自己不行，很自卑，自卑会使孩子缺乏信心，不再努力学习，也容易形成孤僻、单却、压业等不良性格，家长要千方百计让孩子有信心。

五、每个家长必须铭记在心的十条建议

（一）、尽量表扬孩子。

孩子具有一定的自信心，才会肯去学习，要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。

（二）、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么，掌握的如何等。

（三）、经常给孩子制定几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，孩子有自信心，从而有利于孩子发挥出全能。

（四）、刺激孩子的学习欲望。要抓住生活中的各种机会让孩子练习。

（五）、帮助孩子树立责任心。让孩子学会洗碗、洗手帕、整理自己的床、用具，尽到自己的那份责任。

（六）、在孩子面前做表率。

（七）、尽量不要在孩子面前议论教师，尤其不要在孩子面前贬低教师。

（八）、定下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。

（九）、引导孩子善于提出问题。要培养孩子多问为什么。

　　　（十）、要使孩子重视上学，尽量避免孩子缺课的情况发生。