一、教学目标

1、  培养学生与大自然的亲近感，形成热爱自然，热爱生活的思想感情

2、  培养学生的观察能力和把握事物特征的能力，学会观察各种昆虫，掌握昆虫的外形特征，鼓励他们在美术作品中反映出自己的个性

3、  通过欣赏各种各样的昆虫图片，认识昆虫的特征。

二、教学过程

A、 课前准备

教师收集有关图片、绘画作品等，把教室布置成一个大花园

学生收集有关昆虫的资料

B、       导入

今天老师要带大家走进一个虫子的世界，昆虫的世界千姿百态。据调查目前世界上的昆虫达到1000多万种，但我们知道有名有姓的才只有100多万种，90%我们不认识。

C、                 教学新授

1、        请几个学生上前模仿一种自己所熟悉的昆虫，其他同学猜想他模拟的是什么昆虫

2、        提问：除了刚才几个同学上来模拟的昆虫，你还知道哪些昆虫呢？它们的外表和颜色有什么特征？

学生：①   我还知道蜜蜂，它身上有黄黑相间的条纹，尾巴上还有刺

②           知道蝴蝶，它的翅膀上有美丽的花纹

③           还知道螳螂，它穿着绿色的外衣，还耍着两把大刀

……

      3、（出示幻灯片）下面老师要考一考同学们，看看谁的知识最渊博。

①   你认为最漂亮的昆虫是什么？

②   昆虫中的跳远名将是什么？

③   世界上最长的昆虫是什么？

④   世界上最重的昆虫是什么？

⑤   最可怕的农作物害虫是什么？

⑥   纪律严明，责任感强，视集体利益高于一切的昆虫是什么？

         学生小组讨论，做好记录。

         学生回答问题。

         教师小结同时出示图片：

①最漂亮的昆虫是蝴蝶，除了两极外，蝴蝶遍布全世界，据统计我们现在知道的蝴蝶有1万5千多种

②跳蚤跳的最远，普通的跳蚤一跳能跳20—30厘米，是身长的200倍，最远的能跳50厘米。

③世界上最长的昆虫是竹节虫，在印尼的森林生活着一种巨型竹节虫，体长达33厘米

④世界上最重的昆虫是犀金龟，因为它头上有个角，所以又称为独角仙，生活在热带美洲的巨大犀金龟比鹅蛋还大。

⑤最可怕的农作物害虫是蝗虫，它们都是集体行动，遮天蔽日，所过之处，寸草不留。

⑥蚂蚁的集体利益是最强的。

4、（出示幻灯片）让学生欣赏昆虫的图片，提问：你最喜欢哪个虫子？为什么？它们都是昆虫，仔细观察一下它们有什么共同的地方？

5、归纳总结昆虫的特征：体躯三段头、胸、腹，2对翅膀6只足，一对触角头上生。

D、      布置作业：我们处于一个大花园中，可是花园李静悄悄的好象缺少了点生气，没有昆虫们动听的声音，没有昆虫们美丽的身影。让我们大家一起动手，把我们的花园变成一个昆虫乐园。

学生动手制作，把做好的昆虫贴到花园的相应的位置：蝴蝶蜜蜂放到花朵上，蛐蛐、蟋蟀放在草丛中……

学生自评互评

E、       总结拓展：经过同学们的努力，你们看我们的花园变得多有生气啊。

              出示其他材料制作的昆虫，鼓励学生课后自己尝试用各种材料制作昆虫。