一、教材分析：

本课是第二册的第1课，旨在放松学生心情，让学生感受艺术的魁力。下雪是自然现象，也是孩子们喜欢的自然景观。这节课要求学生们回忆下雪的情景，表述感受，用绘画材料描绘雪景。

    雪中场景在孩子的眼中是生动有趣的。教师应引导学生从各个方面、不同角度来描绘，调动学生的主观能动性，使他们在活跃的气氛中作画。

二、教学目标：

●通过对雪的回忆和描绘，尝试用画笔来描述生活景观，锻炼学生的概括能力;

    ●以绘画、手工等多种形式来创作，发展学生的实践能力，拓展学生多元的思维。

三、教学重难点：

教学重点:通过表述和绘制，自由地表现雪。

    教学难点:引导学生多角度地表现雪。

四、教学准备：

学生准备:油画棒、颜料、毛笔等绘画工具，课前搜集的资料图片。

    教师准备:大量雪的图片资料、绘画工具等。

五、教学过程：

1·组织教学。

    "叫花不是花，美丽人人夸，花开不结果，遇热它就化。"

打一谜语，激发学生兴趣，引入课题。

    2·研究表述。

    雪是由于地面水蒸气上升到高空大气层，遇冷凝成结晶状，结晶体多了变重，然后下落，地面温度较低，结晶体戊六边形下落到地面，这就是雪。

3·那么雪给你什么样的感受呢？下雪后会有怎样的景象？

你知道雪怎样画雪吗？它有什么特点，是什么形状？什么颜色？

    （1）雪的外形;

    （2）雪的特点;

学生板演

教师师范

4·欣赏课本范画。

讨论：他们在做什么？动作是怎样的？

冬天人们为什么要去冬泳呢？

小动物们去哪里了？

冬天只有一种白色吗？

我们应该怎样来画呢？

（学生回答）

教师小结

教师师范

   5·学生作画，教师指导。

 要求：可以只画雪花，也可以画一幅雪景

   6·作品展示。

   学生自我表述，同学相互提建议。

   7·课后拓展。保护环境，防止污染。