The seasons说课方案

        ————贺成燕

教学内容: 

1 能听懂、会说、会读和会拼写单词weather ,spring ,summer, autumn ,winter

2 能听懂、会说、和会读单词season ,because ,rainy ,sunny ,snowy , cloudy ,foggy , snowball fights ,

3能听懂、会说、和会读日常交际用语 Which  season  do  you like  best ? I like … best  Why ? Because … I can …

4 能听懂、会说、 会读和会拼写句型What do you usually do in …?  I usually …

教学重点:

四个表示季节的单词和weather, 以及日常用语Which  season  do  you like  best ? I like … best  Why ? Because … I can …

教学对象分析:

本节课学习的是与气候与季节相关的名词及形容词,容量和难度都比较大,六年级的学生虽然英语有一定基础,但是不容易掌握这些词, 教师要利用多种形式激发学生的兴趣,所以我在这个课件中最大限度的采用了学生容易接受的卡通画, 让学生能够积极参与语言活动。

教学流程:

1.        Free talk：

    Free  talk  ( 与学生日常交流) What day is it today ?   What’s the date today ?  What did you do yesterday afternoon ? 等等

         T : What’s the weather like today ? Is it cold?

         S : No .

         T : Why ?

    帮助学生回答 Because spring is coming .It’s warm . 引出下面的学习内容

通过师生自由对话，让学生在情景中进入新课的学习。自由的谈话紧密结合当天的天气状况，让学生更快更自然地融入课程的学习，为新知识的掌握做好充分的准备。

2. Presentation and practice

2.1   Learn the weather

初步学习有关的天气，只要会读会说,为新课时作好渗透教学,让学生在幻灯片创设的情景中充分参与课堂教学，提高学生学习的兴趣。

2.2   Learn the seasons

     让学生通过看图上的活动和景色 了解到 It’s spring .教师读单词spring, 学生听发音。

1．师联系以前学过的知识问几个学生: What do you usually do in spring ?

2．点击单词 spring,  学习What do you usually do in spring ? 部分并用所给图片进行句型练习

3．回到spring页面 学习句型

4．Which  season  do  you like  best ?

I like … best.

Why ? 

 Because … I can … 这部分主要是通过不断的复现语言知识,从而把相应的知识渗透给学生, 为下一课时做好准备,所以本节课上不安排重点练习.

5.分别进入summer, autumn和winter的学习 以及相关句型的练习,

该环节全面操练，扩展学生的训练范围，让每个学生都在课堂所创设的对话情景中进行口语交际的训练，提高英语学习的质量。

3. Do a survey