捧着一颗心来    不带半根草去

  张雅华

几年前的一天，我漫步于奔牛老街，无意间听到有人叫我“张老师”。我定睛一看，原来是昔日的学生：杨康成、王琦……往日的小不点都成了大小伙。是呀，岁月如梭，转眼，半个世纪过去了，在“百花园”中默默耕耘了四十几年的我已是两鬓斑白，年过古稀。打开尘封的记忆，往事历历在目，恍如昨天。

工作了一辈子，我也做了几十年的班主任。回想当年，无论何时何地，我都努力为学生营造和谐的集体，给孤独的学生温暖，给自卑的学生信心，给骄傲的学生督促……我坚信：只有把学生当作自己的子女，才能爱得深，干得欢！

在我的记忆深处，总是想起这样一个“孩子”。还记得，1979年，他又留级了。没有老师敢接受他，因为他小小年纪就上街掏人家的钱包，而且总能得手，许多人都认为他只能坐等判刑了。我主动请缨，让他来到了我的班中。虽然我知道这是既担风险又花力气的苦差使，但我不想看着一个孩子就这样毁了，更因为我坚信：只要我有一颗忠诚于党的教育事业的红心，能遵循教育规律，从感情上亲近他，从生活上关心他，耐心寻找他身上的闪光点，一定能拭去蒙在他心灵上的灰尘。我知道他家生活贫困，便发动全班学生为其捐献学习用品，希望能够给他一个惊喜。事实上，当他来教室的第一天，听到了雷鸣般的掌声，看到了15支铅笔、17本本子、2盒蜡笔等一堆学习用品，感动得频频抹泪。在一旁的我欣慰地看到，伙伴们的真诚还让他紧皱的眉头有了些微舒展。我趁热打铁，抓住点滴机会亲近他。我常与他拉家常：“今天中饭吃了什么？”“头要剃了，有钱吗？没有就到我这儿来拿。”“衣服该换下来洗洗了。”一次，他生病了，歇了一星期，我去看望了两次。他病好来校后，我又及时为他补课。平时，我还针对他的实际水平，出些容易的题目为他“开小灶”。只要他有一点进步，我就把小红旗.贴在他的本子上。我还充分利用集体的力量影响、感化他：课后，有小干部轮流亲热地和他挨肩而坐，教他识字、做让他头疼的数学题；活动课上，有人教他拍篮球、打乒乓……集体的温暖改变了他对生活的看法，他开始合群了，脸上常有笑容了，有时主动亲近小伙伴了，关心班级体了。有一次，他不声不响地拿起笤帚扫被幼儿园小朋友弄散的学校搞基建的黄沙。我及时表扬了他，把他的名字登上班内光荣榜。不知不觉中，他开始远离小偷小摸了，相反，捡到东西还主动教给我。难能可贵的是，他把自己积聚的六角七分钱存入了班内小银行，还积极动脑自制了“小通话器”向“六一”献礼。后来，他光荣地成为了一名少先队员，其进步事迹也在全校传诵开了。

二十多年过去了，只要想到他的转变，我心中就涌动起一阵阵温暖。列夫-托尔斯泰曾说过：“如果教师既爱他的事业，又爱他的学生，那么他就是一个十分好的老师。”我谈不上优秀，但我认为人可以平凡，但不能平庸，我只想用自己的思想，塑造下一代的灵魂。几十年的教学生涯留给我的是清贫，但我无悔，因为我有遍天下的芬芳桃李！

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张雅华，女，奔牛实验小学退休教师，1959~1989年在奔牛实验小学任教。1982年被评为全国优秀班主任，是原武进县第八、九届人大代表。1985年，在少先队活动中，获全国“创造杯”奖。其所带班级多次被评为江苏省红领巾功勋队集体。