2月28日下午，在高伟明副校长的带领下，奔牛实小中央电教馆课题《基于移动终端的一对一数字化课堂教学的探究》的课题组与常州市数字化数学学习项目学校研究组成员们学习数字化理论，交流课题中期成果，并正式启动数字化数学学习项目。

会上，高校长首先介绍了该课题的研究目的和研究内容，介绍了数字化教学的策略。以学定教，从“班本位”改向“人本位”，从“学科本位”向“儿童发展本位”，最明显的是，“线性教学设计”改为“板块式教学设计”，“问答式教学”改为“小组合作式学习”，从而创生体现“互动体验、个性自主、分层协作、多元探究”等要素的教学范式。他还展示了阶段研究成果，并布置了下一个阶段的研究任务。

接着，李倩云老师分享了语文数字化学习的经验，阐述了语文数字化学习的多种范式，例举了语文数字学习中的趣味活动设计，推荐了在语文数字化学习中常用的APP软件。张剑锋主任围绕“三个问题”即为什么采用数字化学习，数字化学习的优势和数字化学习的技术障碍，向全体成员深入浅出地解决了成员在数字化学习中的困惑。最后，学校课程中心负责教科研工作的王晓东主任给全体成员提出真切的意见，研究思路要创新，教学范式要典型，教学资源更丰富，研究成果要推广。

通过本次高效而简短的会议，课题组成员有了更清晰的研究方法，更加详细的研究计划。会后，全体课题组成员一定会提高工作成效，不断探究，用一种发现、欣赏的眼光和心态，期待着数字化学习研究的成长和发展。

(供稿：奔牛实验小学  图：李倩云  文：邹燕   审：姜彩美)