金秋十月，丹桂飘香，10月23日下午，新北区小学英语区域校际课堂教学展示活动在奔牛实小举行，本次主题是“聚焦单元整体设计  优化英语课堂教学”，由奔牛实小、罗溪小学、九里小学三所学校联合举办，来自其他5所兄弟学校共60多位老师参加了活动。

首先，来自奔牛实小的肖洁、苏丽娜，罗溪小学的毛如月，九里小学的陈未分别执教了四上U5《Our new home》和五上U5《What do they do？》第一课时和第二课时。陈未老师从“Who,What,Where”三个开放性的问题复习旧知导出新授，从而通过开放性的设问，让学生推测文本信息，培养学生捕捉文章的大意，最后通过创设教学情境，进一步强化和提升对新句型的运用能力；肖洁老师以“My dream home”为主线，通过Fun time的游戏操练词汇和句型，让学生学会用语段介绍自己的梦想之家，从而达到“做中学，学中说”；苏丽娜老师重构story time板块，利用思维导图激活学生的思维，活用词汇和句型，通过开放性的设问，让学生推测文本信息，运用任务型教学，激发了学生的学习兴趣；毛如月老师以绘本导入教学，采用读、说、画等多种学习方式，让学生自主创作思维导图进行综合语段的输出，整节课堂体现了“主题性、语法性、结构性和逻辑性”。

接着，肖洁老师进行了《评价先行  让课堂更高效精彩》的微型讲座，从“什么是评价先行”“为什么要评价先行”两个关键点切入主题，从“听、说、读、写”四个方面，从理论到课例，与所有老师分享了“评价先行如何导引教学设计”。然后四位上课老师进行了简短的说课和反思，兄弟学校的老师进行了评课，对于今天的四节课堂展示给予充分的肯定，能在课堂中充分体现“六步教学法”，让学生开展适合的小组活动，能聚焦各年级和各单元的核心词汇与核心句型，巧用绘本和思维导图，师生互动质量高。

最后薛老师对本次活动提出了意见和建议，强调课堂设计一定要从整体入手，要注重学生思维的发散性，一定要落实好“六步教学法”的每一步，希望校际活动要常开展，勤交流，这样才能促进整个区域的提高。

奔牛实小英语组在新校“新绿”文化的指引下，一定会不断优化英语课堂，开创英语单元教学的新面貌，为新优质增亮添色。

（供稿：奔牛实验小学      图文：谢燕    审核：李倩云）