为推动数字化学习研究活动的深入开展，提升我校纳米触控一体机与学科的深度融合，6月6日下午，我校在E学习教室展示了三堂精彩纷呈的跨学科的数字化课堂。

首先是刘敏老师执教二下数学课《推理》，在新颖便捷的数字化技术支持下，刘老师提升学习方式，活动课堂，创新课堂范式。在引领学生逐步探索推理，运用flash动画，通过观察、猜想，确定信息，多种方法进行有序而全面地分析问题，有理有据，全面提升学生的逻辑推理能力。

接着是邹燕老师执教二下语文《祖先的摇篮》，邹老师巧用纳米触控一体机，为大家带来的一堂生动有趣、别开生面的低年级语文课。课堂上，邹老师利用一体机的优点随心切换音频、视频，灵活调动资源，营造浓浓的绿意和诗意。围绕着 “祖先做的有意思的事”这一主问题，巧妙的词串设计，深入的动词理解，有趣的迁移仿写，灵活的朗读体验，丰富的多元仿说……带领着孩子们从文本中来，走入更深处，而一体机截屏、批注的功能，更是将师生的交流推向高潮。

最后是肖洁老师利用纳米触控一体机黑板执教了四年级下《Project 2 Aparty》，便捷多维互动的数字化技术平台给原本繁琐，难以操作的项目活动课增添了方便和精彩。视频、相机、PPT等随意切换的技术，让课件资源的自由调用变得简单高效；即时截屏和批注手段，帮助学生及时梳理，归纳所学内容；课件任意页选定功能更是让师生实时互动，资源回收变得更深入高效。

本次交流研讨活动，既推进了纳米触控一体机与学科的深度融合，又提升了我校师生的数字化学习应用的信息技术素养，引领着我校数学化学习逐步走向常态化。（奔牛实验小学供稿   图文：张剑峰  审核：姜彩美）