寒冷的冬季，奔牛实验小学艺术组组教研的热情不减。12月18日上午，艺术组围绕“基于学生立场创新美术评价机制的研究”的主题，开展了一次校级教研活动，郭璐老师进行了课堂教学展示。

郭璐老师执教了《动物装饰画》一课。课前，郭老师仔细钻研教研，对学生的学情进行了充分研究，发现动物一直是学生非常感兴趣的表现题材。三年级的学生，已经具有一定的绘画表现能力，对于线条、形状与色彩也有了一定的理解认知。但他们在对装饰画进行创作设计时，创作手法的运用还是有一定难度的，尤其是变形、添加、简化、夸张手法的运用方面。郭老师基于学生的这种学情，创设了《画格子大象艾玛》的绘本故事情境，激发了学生学习的兴趣，在讨论的过程中，总结出一系列的创作装饰画的手法。在让学生创作的时候，郭老师也非常大胆，引导学生抓住动物的特征，运用夸张变形、概括简化等方法进行大胆表现，结合点、线、面、色等各种元素表现出生动有趣、属于学生自己不同风格的动物装饰画。最后，老师让学生们对自己和他人的作品进行自评和互评，发现其优缺点，并进行改进和完善，也提升了学生欣赏作品的能力。

课后大家齐聚美术办公室，针对本次主题内容在本节课中的呈现进行了激烈的讨论。这次校级教研活动，让组里的每个人都有不同的收获，不同的思考。在奔牛实验小学绿色教育理念的引领下，老师们都能认真钻研自己的课堂，能很好地践行这一理念。学生通过这样的美术课堂，在享受美的同时，也提高了自己的能力。（奔牛实验小学供稿  图文：王晓娟  审核：姜彩美）