述职报告

常州市新北区奔牛实验小学  韦国

本人热爱祖国，热爱教育事业，遵纪守法，模范履行教师职责，工作勤恳，乐于奉献，勇于创新，为人师表，团结协作，高效完成本职工作。本人长期在农村学校工作， 2008年“汶川大地震”发生后，侨裕集团和武进区教育局从四川绵竹接回108名学生异地复学，我积极响应教育局的号召，欣然到泰村实验学校“绵竹班”支教，为灾区孩子送去了温暖。近5年，年度考核均为“合格”以上，其中2014、2017年为“优秀”。 2016年被评为江苏省教育工作先进个人。

我校是较早开设计算机课的学校，在从事小学计算机教学的开始，我所面临的现状是没有合适的教材，没有配套的软件，更没有现成的经验。本人努力学习计算机技术和教育教学理论，寻找或编写合适的软件，借鉴资料自编教材，开发了一系列符合学生和计算机现状的教材和讲义，为学校计算机教学工作可持续发展奠定了坚实的基础。近年来，信息技术发展迅速，我也能根据时代发展，不断进行课程的重组开发，让教学内容更加贴近学生，让学生学有用的信息技术。本人注意教育方法，讲究授课艺术，结合教材开展灵活多样的训练活动，十分注重培养学生良好的信息素养，形成了“精讲多练明应用”的教学风格，深得学生喜爱，所教的学生基础扎实，后劲足。在武进市小学首次计算机教研活动中上的公开课，获得听课老师一致好评。近5年来，获得江苏省教研室组织的评优课获二等奖，多次获市、区信息技术评优课一等奖，先后在市、区信息技术教研活动中上过多次高水平的公开课，获得好评，获得过省教育教学成果二等奖。2009年被评为“常州市信息技术学科带头人”，2012年被评为武进区首批“名教师”，2016年被评为江苏省333高层次人才培养对象，2017年被评为常州市教育领军人才。近三年来，先后十余次应邀为教师培训作业务讲座，参加学术沙龙作专题发言，均受到一致好评，对于提升区域信息技术教学水平起到了积极的作用。

本人一直担任信息技术社团辅导老师，2003年以来任学校中层干部，努力探索德育新途径，善于结合学科特点，进行综合能力培养，注重思想教育，减轻学生负担，促进全体学生发展，多次被评为区级以上优秀辅导老师。2014年以来，关注创客教育，组织创客社团，尝试在学校教学中的培养小创客，20多名学生在国家级比赛中获奖，200余人在省、市级获奖。

工作以来，我先后领衔多个课题研究，均顺利结题。主持的中央电教馆立项十一五课题《基于信息技术的校本课程的开发与实施研究》，扎实研究基于网络环境下的课程开发与实施策略。区级课题《信息技术教学中提高学生认知水平和操作能力的策略研究》，对于以后的学科发展具有积极的指导意义。近几年来，信息技术内涵发生的质的变化，学生的信息能力稳步提高，带来信息技术课程发生微妙变化，随着课程越来越被重视，我密切关注信息技术教育的发展，深入研究信息技术教学内容，领衔市级课题《创客理念下的中小学信息技术教学策略研究》，重构信息技术课堂，提高信息技术教学质量。另外，作为核心组成员参与了两个中央电教馆重点课题的研究。近五年有6篇论文在省级以上信息技术主流刊物发表，有30多篇论文在区级以上获奖或发表。

作为较早的专职信息技术教师，我指导多位信息技术专兼职老师专业发展，领衔两轮区优秀教师培育室，积极带领区内、校内青年骨干教师形成浓厚的研究氛围，让信息技术这门小学科的跨校联合研究走向常态，推动学科发展。在我的悉心指导下，彭炎被评为新北区学科带头人，黄松华、施云春、戴铮、龙高燕等多名教师成长为区级骨干，陈红芳、徐丹等老师被评为常州市教坛新秀，多位老师在区信息技术评优课、基本功比赛中获得一等奖，刘军老师评为信息技术中小学高级教师。

以上是本人思想表现以及教学中的一些做法和成绩，今天向大家进行汇报，请各位批评指正！

2018.3