小篮球：原地胸前传接球
教学设计
新北区奔牛实验小学 钱双
一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，以培育体育核心素养为目标，以学生发展为中心，注重以学定教，学科育人。针对水平一学生的身心特点，本课旨在让学生通过复习、，模仿、观察、合作学习，提高学生学习的积极性，教学中融入篮球小游戏，培养学生学习的兴趣，逐步引导学生掌握篮球运球的方法，提高篮球动作的基本技术。
二、教学内容
水平一、小篮球：原地双手胸前传接球
三、教材分析
篮球运动是深受学生喜爱的球类运动。本课程教学对象为小学一年级学生，此年龄段的学生对篮球技术还未形成概念，因此安排了熟悉球性的玩球方法（抛接、环绕、传接）原地多种姿势的拍球动作，这些都是篮球运动中最为基础的内容，通过练习，可以发展手、臂的肌肉力量以及全身的协调性，让学生在生动而丰富的游戏活动中为以后高年级的篮技术的学习奠定良好的基础。
四、学情分析
二年级学生活泼，富有朝气，情感易表露。但由于学生年龄小，故自控能力差，集中注意力的时间相对有限。学生身体正处于生长发育时期，肌肉力量差，容易疲劳，运动能力相对薄弱。运动能力分析：运动能力相对薄弱，锻炼中缺乏自我保护意识和方法，在体育活动中自我意识强，友好合作精神尚缺乏。在小学二年级的篮球教学中就需根据二年级学生的特点，将篮球教学与游戏结合起来富课堂学习内容，激发学生的学习兴趣和学习主动性，使篮球教学更具吸引力，从而提高学生的灵敏性、协调性和团结协作的能力。
五、安全防范
1.课前进行安全检查并提出安全要求。
2.充分做好准备活动，运动时运动强度由低到高，遵循运动规律。
3.在规定场地进行分组练习，避免跑动中相撞，游戏时提示学生遵守规则。
体育课时计划
教学 目标 |
1.建立原地双手胸前传球的动作概念，能基本掌握双手胸前传接球的八字持球和两肘下沉的动作。 2.通过游戏与练习，发展学生快速反应，协调灵敏等身体素质。 3.激发起对篮球运动的兴趣，自觉主动的学练，快乐与同伴配合完成游戏和练习。 | ||||||
教材 | 小篮球：胸前传接球 游戏：投球进筐 | ||||||
教学重难点 | 重点：原地双手胸前传接球的蹬地、伸臂 难点：持球时的两肘下沉 | ||||||
顺序 |
时间 | 教学内容 | 教学过程 | 组织与要求 | 时间强度 | ||
教师 | 学生 | ||||||
准备 部 分
| 5 |
1课堂常规
2准备活动
自主探索篮球
篮球韵律操 |
1、讲解课堂要求和任务。
2、带领学生做准备活动
头部运动 绕肩运动 腹背运动 屈膝运动 跳跃运动 手腕脚踝 |
按老师要求进行准备和练习
能够认真玩球，自我探索。
努力模仿，达到充分活动开身体的目的。 |
队列队形： ×××××××× ×××××××× ×××××××× ××××××××
学生态度认真，精神饱满
激发学生对篮球的兴趣，从而有效的进入本节课的学习。
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小 | |
基 本 部 分
|
4
5
12
6
3 |
一、原地双手胸前传接球
1．原地模拟练习。 2．两人一组练习。 3．结合运球的传球练习，听到"1"时，原地单手运球；"2"时，持球成传球姿势；"3"时，把球传出。 4．四人一组一球练习。 5．规定时间的传接球(10秒种），看谁传的多又好。
游戏：传球比多 全班分成人数相等的四个队，参加者排讲解练习法。成纵队，两人一组，①传球面给2米外圆圈内站立的②后马上跑到
二、游戏：投球进筐 |
传球动作要领：八字持球、两肘下沉、蹬地、伸臂、手腕外翻、手指拨球
接球动作要领：伸臂迎球、手臂缓冲、成传球姿势
讲解并示范正确动作，指导学生自己尝试变换方向的拨球
指导并指挥学生散开，充分利用场地的宽度 ①自抛自接 ②你传我接 ③互传互接 巡视指导，个别纠正
4教师讲解游戏方法，鼓励学生多增加练习次 指导学生分组练习并安排小游戏，讲解游戏的方法和规则，做好比赛裁判
巡视指导，个别纠正
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1. 集合队伍并讲解师示范传接球动作要领 2. 组织学生原地模拟传接球分解动作，强调蹬地、伸臂、肘下沉。 3. 巡视指导，纠错。 4. 教师口令指挥练习的同时观察学生动作并纠错，发现传接球中的易犯错误例如：传接手心没空出；两肘外展过大等。 5. 教师语言指挥，激发兴趣，在动作正确到位的情况下提出更高要求，如传球速度、高度、线路等。 6. 组织调动队伍。
1. 教师调动队伍，示范讲解练习方法。 2. 帮助指导，语言鼓励。 3. 明确游戏规则方法。 4. 小结评价。
并在练习时参照老师的动作要领，纠正自己的动作。
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1. 认真听讲，仔细观察动作。 练习队形 × × × × × × × ×
× × × × × × × ×
学生之间相互评价，提高学生自我改进的能力
2. 跟老师一起原地模拟练习传球分解动作并在练习时参照老师的动作要领，纠正自己的动作。 3. 按照要求练习，注意在运球后持球后成传球动作时自己的动作是否标准，听口令练习。 4.听教师讲传接球比赛的要求，按要求传接球，看看在速度要求下，自己动作有没有变形，相互监督、评价 5．听教师讲解实战运用练习法，按要求积极参与，在练习中体会快速运球和传球的衔接。
听从指挥，按要求进行游戏，遵守游戏规则。
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小
中
大
中
大 | |
结 束 部 分 |
5
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1. 放松球操 2. 师生小结 3. 宣布下课 4. 回收器材 |
教师带领学生做放松并总结本次课的情况。 安排学生回收器材 |
学生认真听讲并自我总结。 回收体育器材 |
要求:放松充分 师生交流
| 小 | |
场地 器材 | 小篮球;40个 音箱：1台 篮球收纳筐：2个 |
本课练习密度:55% | |||||
课后 作业 | 与家长比较，看谁玩球的花样多 | ||||||
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