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乐园、学园、花园—创建和谐校园(金雯慧)
发布时间:2011-01-04   点击:   来源:原创   作者:金雯慧

                      乐园、学园、花园—创建和谐校园

                                            奔牛实验小学金雯慧 
 
  喜闻又喜见奔牛实验小学异地重建,令人欢欣鼓舞。和谐的校园文化环境将继续伴随着孩子们的成长,给他们留下美好的童年回忆。和谐的校园应该有赏心悦目的校园环境,催人奋进的校园文化,真挚的师生情谊。 
 和谐的校园环境是孩子们的朋友,安全、舒适、温馨而充满着生机。站在文明、向上的校园里举目远眺:围墙是那种透明可视的,与社会紧紧相依。校园四周也是宁静、美丽的。校园里,值周生都有着动人的称呼形象小天使文明礼仪示导员魅力少年;校园里,学习角、讨论角、小讲座及各种科学、文体兴趣角是孩子们自愿选择,自由地发表见解的天地,他们平等地和老师同伴甚至家长展开讨论。这里,是孩子们成长的乐园! 
  学生和学生之间的关系要和谐,老师和老师之间的关系也要和谐,这样才能更好的表现出学校的风气,表现了师生交融和谐。老师们衣着朴素、宁静淡泊,从容大气,辛勤但又健康,亲切令人可信,说话做事入情入理,处理问题公平公正。老师爱好读书,知识丰富,睿智而幽默,肯和孩子们交朋友,善于启发和激励他们。老师的讲课,深入浅出,让人觉得掌握新知识很轻松,不用重复地做题,无需频繁地考试,能时时体验学习的快乐和成功的喜悦,知识得到积累,智力得到开发,能力得到培养,情感得到陶冶。老师还多才多艺,兴趣广泛,在课堂内外适当的时机,能够露一手,接受孩子们的喝彩:一首诗朗诵,一段舞蹈,一幅画,一个投篮,或是制作一件模型、一帧动漫……孩子们的学习生活是舒畅的。在这里,就和外出春游或生日聚会时一样,孩子们一个个敢于呈现自己的个性:活泼可爱、喜欢玩耍、向往快乐。在这里,孩子们懂得处理学习和放松的关系,懂得友好交流和相互尊重。在这里,孩子们把做一个身心健康、基础扎实、思维灵活的人作为努力方向,把学会锻炼、学会生存、学会学习、学会思考、学会交往、学会合作作为必修课程。在这里,学习时孩子们认真投入,事半功倍;课余时,孩子们活泼阳光,积极锻炼。这里,是孩子们成长的学园! 
  家长和社会上的人比现在能更经常地来学校互动,辅助孩子们的学习。孩子们也能比较方便地走出校门,接触和书本知识相联系的实物和场景。就算是校园艺术节、运动会这样的大型活动,家长、老师、同学和社会人士离开后,地面还是整洁的,没有白色污染,没有破坏公共设施和园林绿化的行为。在姹紫嫣红的鲜花丛中有着藏书丰富多彩的大型图书馆,它让孩子们自由地畅游在知识的海洋里。这里,是孩子们成长的花园! 
    
  千里之行,始于足下,让我们的奔牛实验小学成为和谐的校园,我们共同努力,让我们的校园金光闪闪!
 
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