奔牛实验小学“学生评教师”情况汇报
2009年11月
根据教育局监察室的指示精神,我校分两次进行了学生评教师活动。
9月29日,我们在三年级以上各班随机选取三名学生,召开座谈会,就教师执行课程计划、执行常规、师德等情况进行问卷。
一、有关课程管理
1、你们班晨会课,老师一般在做什么事情?
2、你最喜欢上什么课?为什么?你最不喜欢上的课是什么课?为什么?
3、综合实践课,老师一般在讲什么?你们本学期综合实践已上过的内容是什么?
4、你们班有校本课吗?上的是什么内容?
5、你们班的音乐、美术、体育能按课表上吗?是不是有语、数、英老师占课的现象?
二、常规方面:
1、老师叫你们早晨什么时间到校?
2、预备铃响后,老师能及时进教室吗?
3、做眼保健操的时候,老师一般在做什么事情?
4、老师在上课的时候有打手机、发短信的行为吗?、
5、老师在课堂上发作业本吗?有哪些老师在课堂上发?
三、师德方面:
1、老师一般怎样对待成绩不好的学生?有放弃不理的吗?对于班上的捣蛋学生老师又是怎样对待的?
2、老师批评学生,一般都讲些什么话?有老师动手打手心、拎耳朵、骂粗话的行为吗?如果有,是哪位老师?
11月10日,我们参照教育局的评议内容,针对学校实际,重新设计了评议表,对三年级以上每一位任课老师,请所教班级的全体学生进行评价。设计的评价表如下:
序号 |
评议 项目 |
评议内容 |
满 意 率 |
较满意 率 |
基本满意 率 |
不满意 率 | |||
1、 |
师德 表现
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举止端庄,衣着整洁,语言文明 |
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热爱学生。不讽刺挖苦、歧视学生;不体罚或变相体罚学生;能客观公正地评价每一个学生。 |
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廉洁从教。不以教谋私,不向学生推销各种报刊、学习资料、学习或生活用品,不违反规定向学生乱收费,不搞有偿家教。 |
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2 |
敬业 精神 |
严格执行课程计划,不抢占其他课,不放弃自己的课。 |
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备课认真,课前准备充分; |
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上课不迟到、不早退,不做与上课内容无关的事; |
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布置作业适当,批改认真。 |
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对学习困难学生能耐心辅导。 |
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3
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业务 能力 |
熟悉任教专业的业务,知识面广。 |
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教学水平较高。讲课生动,得到大多数学生的欢迎。学生对这门学科感兴趣 |
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教学效果好。学生不仅觉得知识容易学会,还获得了许多学习方法和能力。 |
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6 |
总 体评 价 |
满意率 |
较满意率 |
基本满意率 |
不满意率 | ||||
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意见或建议 (主要点归纳) |
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测评结果:41位教师中,总体评价满意率100%的有23位;11位教师满意率98%,较满意率2%;4位教师满意率96%;3位教师满意率93%;均没有基本满意和不满意票。
通过两次评议调查,我们欣慰地看到:大多数学生都认为自己的老师师德表现好,敬业精神强,业务水平高。绝大多数教师能按期初教学工作会议提出的各项要求去做,严格执行课程计划,规定的课程能上足、上好;在教育教学中能做到知识传授与能力发展的有效结合,注意关注全体学生的全面发展,课堂教学能精心设计,过程注重方式方法,课堂效率较以前有新的提高;教师们能严格遵守学校期初规定的有关常规,能关心学生,用爱育人。在问卷中能充分感受到我们老师强烈的工作责任心,为了班级里的学生呕心沥血、苦口婆心。但问卷也反映出个别老师只重学科成绩忽视思想教育,忽视学生全面发展现象,个别教师方式方法过于简单,一些细节方面还应引起重视。也有部分班级学生反映:个别术科老师有时外出开会回来不调上课;个别语、数、英老师对学困生辅导不够耐心,给学生造成了心理压力;还有个别老师讲课不够生动。
两次测评后,我们都及时将总体情况在教师会上通报,并找个别老师交流谈话,指出存在问题,提出相应的整改措施。