陪着蜗牛去散步

　　常州市奔牛实验小学 李美芸

　　当我闻到花香，感受微风的温柔、看到满天亮丽的星斗时，我发现原来是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。

　　——题记

　　“我要一步一步往上爬，等待阳光静静看着它的脸。小小的天有大大的梦想，重重的壳挂着轻轻的仰望。”每次听这首歌，我都会心生感慨。每位老师的教学生涯中都会碰到一些“小蜗牛”。上学期刚开始的时候，我在我的班级里碰到了我的“小蜗牛”从此我的教学与生活发生了翻天覆地的变化......

　　新学期刚刚来临，同学们每天都兴趣盎然的学习着新的知识。由于一年级学生刚刚开始他们的小学生涯。有许多习惯需要改正，每天看着他们一点点进步，我从心底里感到无比的高兴和幸福。但是乐乐同学在这段时间里，每天都在原地踏步，我每天布置的学习任务完成的非常吃力，学习习惯养成能力较差。看着他沮丧的小脸。我感觉特别难过。我开始对他进行了一系列专项训练，但是成绩提升不明显。此时此刻我迷茫了，我该如何帮助他?之后课堂中如果他回答问题不正确，当天作业完成潦草我就会很焦虑。久而久之乐乐变得有点沉默，他开始努力达到我对他的要求，发现完成不了就开始自暴自弃，自我否定。

　　某天我在书中看到了张文亮先生的一首小诗《牵着蜗牛去散步》，看完后我被深深震撼了。班级里的乐乐不就是那只需要我引领的蜗牛吗?他每天都尽自己全力往前爬，但是这细微的进步，我并没有及时关注。面对我的高要求，他只能委屈的继续前行，渴望着得到我的表扬，我的认可。我的脑海中浮现出了乐乐的小脸，我决定从新出发，尽自己所能，帮助乐乐。

　　我开始对乐乐进行细致的观察，每次他课堂发言我都会对他进行积极鼓励，他的一小点进步都会给我巨大的惊喜。久而久之，乐乐变得活跃起来。他课堂中能主动举手发言，作业都会快速完成，课后积极帮助同学、老师。他的脸上开始扬起了自信的笑容。对于他的变化，我内心有了巨大的成就感，我在帮助他的同时也收获到了许多的快乐。我联想到了张文质先生写的《教育是慢的艺术》“慢是一种教育艺术，教育是一项需要耐心、爱心的事业，慢就是体现耐心和爱心的一种尺子”我们在教育中要细致、有耐心和爱心，在教育中不要操之过急，留给孩子时间，让他在慢慢发展中体会到学习的乐趣，在适当的时间给他鼓励，让他知道自己是最棒的孩子。久而久之他就会发生翻天覆地的变化，他会变成一个自信且有能力的孩子。

　　在教育孩子的过程中我们要慢下来，生命的成长需要时间、让我们不要急躁，静下来，陪着孩子一起成长、一起进步，这其实也是一种巨大的幸福。陪着蜗牛去散步，一同感悟鸟语花香、满天星斗。