3月19日下午，奔牛实小全体数学教师齐聚多媒体教室，开展“新绿课堂教学设计与实践的研究”专题教研活动。

首先，由陆惠芳老师执教二年级下册《认识几时几分》一课。陆老师先是带着孩子们观察钟面，随着分针的不断变化，孩子们同桌合作，逐渐能用规范的语言表达出几时几分。接着陆老师引出大约8时的概念，并让同学们就钟面上到底是7时55分还是8时55分展开讨论，本应是整节课难点的环节却因为生生互助辨析，共学效果瞬间放大，孩子们逐步消化重难点。整节课板块清晰，过渡自然，有收有放，陆老师从容不迫，将一个个知识点娓娓道来，用她的课堂艺术及个人魅力征服了所有孩子。

接着，马丽娟老师执教了六年级下册《正比例的意义》一课。通过创设适切的问题情境引发探知需求，马老师鼓励学生自主探索，互补共学，体会量与量之间的变化关系，再深入观察数据，从比值一定入手，逐渐理解正比例的概念。随后变换问题情境，展示不同的数量关系，学生在渐渐强化的感悟中体会到正比例的真正意义。在此基础上，马老师带领孩子们提炼出正比例关系的字母表达式，发展学生的抽象思考，体现新绿课程的“自然、和谐、清新、灵动”。

在之后的评课环节中，不同年级组专注研讨，各抒己见，大家对两节课都给予了充分肯定，并提出改进的建议。高伟明副校长也表示，在常州市课堂教学转型的大背景，以及我校新绿课堂改革的背景下，两节课还有提升的空间，如何能更好的体现新绿课堂的理念，新绿课堂的四个环节在教研课上体现的是否充分？他鼓励教师们以学生为主体，从情景出发，顺应孩子的身心发展规律，用品质缔造新绿课堂。

最后，杨文荣校长对两节课进行简要点评，给予两位执教老师真诚的鼓励和期待。杨校长从三方面启发教师们思考：“教材的专业化的解读”、“新绿课堂中活动的展开与推进”及“新绿课堂中练习的有效设计”。

此次教研活动为全体数学老师点亮了教学新思路的明灯，为新绿课堂焕发活力提供了无限可能，也为奔牛实小数学的教学研讨奠定了扎实的研究基础。在一次次的学习研讨中，我们凝心聚力；在一个个的挑战下，我们乘风破浪；在新的征程里，我们向梦而行……