1月7日，常州市教育十三五规划课题《基于校园电视的中小学德育实践研究》课题研讨暨奔牛实小影视交流会在奔牛实小学举行。教科院教科所所长、教育规划处主任王俊、副主任黄天庆以及课题组成员欢聚奔牛实小。奔牛实验小学杨文荣校长、言志国副校长、发展中心姜彩美主任和数字中心张剑锋、肖洁主任全程参与了本次活动。整个研讨会由教科院教研员、课题主持人盛劲松主持。

首先，奔牛实验小学杨文荣校长从“加强文化建设，致力学校内涵发展”、“创新管理模式，提升学校发展品质”、“推进课程改革，着力核心素养的养成”、“打造教师团队、加快专业发展”等五大方面给专家组成员介绍了学校的整体办学情况。

接下来，发展中心姜彩美主任以“光影校园，视觉课堂”为题，分享了校园影视讲校园故事的实践探索。姜主任分享了校园影视初级阶段小打小闹到影视社团全面开花的历程，结合具体的影片，从创作思路到实践成效，让与会人员看到了影视教育的魅力。奔牛实小的影视教育是基于挖掘学校新绿文化、突出每个学生都是主角、丰富学校新绿校本课程的需要开展的，力求让每个孩子都能参与其中，通过校园影视讲校园故事来提升学生的综合素养。

课题主持人盛劲松对奔牛实验小学的影视教育工作给予了充分肯定，认为每部作品有共情点，有教育高度，有人文情怀，充满正能量，真正把校园影视和德育紧密结合。身边的人演身边的事，取材学生，取材生活，把学校工作和影视教育工作有机结合。课题组的其他老师也都认为，在技巧之外，每部作品朴实无华中展现教育思想，有长久保存价值和教育意义，整合校园力量，变成新绿教育的一部分，这在常州是独一无二的。

最后王俊博士高位引领，他从课题研究方面提了有效的建议：校园电视在德育工作中如何发挥作用，一定要对工作进行梳理和分解，要加强各环节德育的指向性；从课题研究的角度，怎样把原来好的电视资源转化为教育资源，从课程开发与实施的角度来放大校园电视的价值，让校园影视教育成为奔牛实小的亮丽名片；在加强课题研究方法的设计和使用，通过案例研究法对学生观察、访谈、反思，形成经典案例。

校园影视教育的生命力就在这样的交流与碰撞中找寻新的拐点，相信定会迎接更灿烂的明天!（奔牛实验小学供稿  文：肖洁  图：邹燕  审核：姜彩美）