奔牛实小参加常州市“新优质学校”高品质项目答辩会

 2020年9月29日上午，2020年常州市义务教育“新优质学校”高品质项目建设答辩评审会在青龙实验小学举行，常州市共23所学校参加了本次活动，活动由常州市教育局基教处谢峰副处长主持。奔牛实验小学杨文荣校长、高伟明副校长、张剑峰主任就我校的“数字化时代教师专业素养培育的实践”进行了全面细致的汇报与答辩。

根据教育部《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》和国务院颁发的《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，我校结合已有的信息化基础，提出“数字化时代教师专业素养培育的实践”这个项目。我校认为数字化时代教师应提升的核心素养主要包括人文素养、信息素养、研究素养、创新素养、跨学科素养。我校预计通过三年的项目实践，探索科学高效地优秀教育教学人才培育机制，帮助教师更好地完成角色的转变，做“学生学习过程的领航员、学生学习的评估者、学习情境的创设者、学生发展的交流者、学习资源的开发者和专业成长的自主学习者”，做“课程案例的设计师、学生团队成长的主教练、学生校园生活的服务官”。教师在成就孩子的同时也成就自己，做有情怀、有力量、有视野的新绿教师；成就学校，促进学校持续发展，始终呈现出迷人的新绿。那么如何做好这个高品质项目呢？杨文荣校长在汇报中指出了四条行动路径，与自我链接，明晰专业成长路径；与项目链接，提升团队专业成长力；与学生链接，构筑生命成长共同体；与周边链接，拓展多元化成长渠道。紧接着项目评委结合我校的汇报内容提出问题，高伟明副校长一一作答，评委们专注地倾听，点头表示满意。

最后，教科院潘小福院长结合各所学校的汇报情况站在高位作了引领指点：要重视国家课程的落实，高质量地完成国家课程标准，做项目要有边界，要有新意，要有效益意识。

我校借常州市新优质学校的东风，设计具有前瞻性的高品质项目。相信在专家组的悉心指导下，“数字化时代教师专业素养的培育”项目定会在全校层面积极推进，做细做实，落地生根，做出自己的特色。

 （供稿：常州市新北区奔牛实验小学   图文：周浩云  审核：姜彩美）