常州市政府于2018年11月出台了《关于加快推进常州市教育信息化建设的实施意见》，对2019-2020年常州市教育信息化建设进行了整体规划设计，同时列出了全市当年立项的100个教育信息化建设项目。

经过一年多的建设，各项目已经初步打磨成型，4月初“常州市教育信息化建设项目展评暨中期评估活动”拉开帷幕。经区级初评，我校的《数字化学习环境下数学实验教学的实践》从100个项目中脱颖而出。

4月21日，项目展评之市级终评汇报答辩活动开始，本次活动采用“线上直播”形式，主会场设在常州市教育局，项目单位在各自单位设立分会场。汇报答辩之初，市教育局纪忠副局长作指导发言。纪忠充分肯定了这些项目取得的成绩，并勉励各项目单位要改变信息化发展不平衡的现状，扎实推进、细化责任，逐步走向常态化，实现信息化项目的真正落地。

汇报答辩过程中，我校高伟明副校长向专家组介绍了我校在数字化学习环境下数学实验教学的实践和探究：不断完善数字化教学设备，建数字化数学实验室。自主开发软件与网络教学平台，加强个案研究，丰富课程资源包与案例集，重点研究数字化数学实验教学的范式与策略。同时向专家组展示了我校自主研发的多款数学实验软件，简单实用的软件一下就吸引了专家组的目光。

参与优秀项目评审的评委从项目立意、成果表达以及推进细节等方面给予建议、提出问题，高伟明副校长带领项目团队认真记录、从容应答。答辩结束后，评委依据汇报答辩情况以及项目材料现场独立打分，汇总排序，最后我校获得了二等奖的好成绩。

市教科院的潘小福副院长作总结发言。潘小福认为项目建设首先要明确需求，做到理念先进、目标合理、路径清晰，可复制可推广；其次要有成效，而成效不仅仅可以是论文、专著、获奖等，也可以是信息化产品应用开发、学生信息素养提升、教师专业发展等多方面；项目后期推进尤其需要突出普惠性，通过拥抱技术来变革教学，让所有学生都有充足的数字化学习经历，让每位教师都有丰富的信息化教学经历；疫情、后疫情期间各校的教学要关注混合式学习的实践与研究。

本次获奖，是对我校数字化研究的一次肯定，更是激励，今后我校将继续加强数字化环境下数字实验的开发与设计，形成示范辐射效应。

(新北区奔牛实验小学供稿   文：李倩云   图：肖洁    审核：高伟明)