我是位小学语文老师。生了二娃之后回学校工作，刚好一位二年级语文老师休产假，我顺理成章地接了她的班。这个班底子好，学生乖，而且有班主任。对于我这个处于哺乳期的女老师来说，简直太合适了！

就这样教了个把月，寒假开始了。春节后的某天，我突然接到校长电话。电话中他告诉我，三5班现任班主任因年轻，缺乏教学和管理班级能力，导致班级语文成绩直线下降，班级毫无秩序，盼子女成才心切的家长们民怨四起，不断到校领导处要说法。介绍完班级情况后，校长诚恳地跟我商量，能不能帮学校分忧——新学期转到这个班教语文并兼班主任？学校有难处，对于一名人民教师来说，有什么理由推脱呢？我几乎没有任何犹豫就答应了下来。

可是，现实给了我重重的一击。这个班情况相当复杂，男女生比例严重失调。19位女生总体还行，29位男生，大多人高马大，特别崇尚武力，喜欢玩耍，遇事爱用拳头说话，时不时混战成一团。下课铃声刚响，这群孩子就冲出教室，满校园飞，找个人改作业都别想找到。而且男生里面还有一些人挺“有脑子”，会聚在一起干一些出格的事情，最著名的事例就是：四位男生一起到行政楼的电梯里排队撒尿。总之，整个班级人心浮动，班风学风很是糟糕。

如此困境，可吓不住我。我观察，我思考，我分析……终于，我发现班中小珈同学是男孩子的头。小珈块头最大，身高最高，力气最大，也最喜欢惹事。但是他打得一手好篮球，为人讲义气，骨子里有山东大汉的豪爽（他原籍山东），所以特别有号召力。我想，擒“贼”先擒王，如果我把小珈同学“降服”了，很多事情就可能不成问题了。于是我努力接近他，吸引他，跟他交朋友。他作业不会写，甭管是语文、英语、数学，我都耐心辅导他，让他顺利完成各科作业，再没有拖拉作业的烦恼。他不会整理桌肚，个人物品真可谓一塌糊涂，为了一本课本、一本本子或是一张试卷，他得把桌子里的书本杂物全拉出来，在地上摆满了摊，才可能找到要找的某样东西。见此情景，一开始我帮他找东西，接着帮他整理桌肚，让他感觉到清爽整洁是多么令人愉快的事情。一段时间过后，见他有所改观，我又手把手教他如何整理书本和杂物。他爱打篮球，我请体育老师组织班级篮球队，让他担任篮球队长，与别班展开比赛，以此来培养他的团队协作精神，获得成功体验并打发多余精力。为了进一步感化教育他，我也不忘家校合作，请他的父母来校面谈。我了解到小珈爸爸是海军现役军官，我眼前一亮，多好的教育资源呀！我请小珈爸爸假期里把孩子带到部队，接受父亲的言传身教和军营里的军事化管理，以此来培养小珈的纪律性和自律性。在我多管齐下的教育里，小珈以肉眼可见的速度发生了变化，他不再自由散漫，拖拉作业，粗暴待人……变得开朗、自信、乐学、守纪。小珈跟我的关系也越来越亲密，有什么事情总是找我解决；有什么悄悄话，总是找我诉说。趁热打铁，我让他带领我班男生开展有益的课间活动，帮我做各种跑腿的事，比如去文印室拿试卷，去后勤处领物品……他乐在其中。他觉得老师特别器重他，赏识他。我的心血没有白费，懂得感恩的小珈号召他的小伙伴一起努力学习，学习之余打打球，跳跳绳，甚至看看书。至此，这个班级在短短的一个学期之内就几乎脱胎换骨，班级卫生、纪律好多了，学生爱学习了，各科成绩也上去了，良好的班风和学风初步形成了。班级群体和学生个人的变化赢得了家长、任课老师、校领导的高度好评。

我越来越喜欢这个正面阳光的男孩小珈。可惜的是，小珈的爸爸从部队转业到了常州市区，他也随之转学了。每每想起他，我在心里都要念叨一声：孩子，现在的你还好吗？