还在读书时的我认为作为一名教师，只要把课上好，就很容易成为一名优秀的教师。如今，当我真正地站在讲台上，成为了一名小学音乐教师，才发现一切都没有我当初想的那么简单。

今年我负责六年级的音乐教学工作，面对大孩子们，我认为对他们严格要求会有助于我对课堂的管理，毕竟年轻教师的“气场”远不及老教师。渐渐地，我发现这样的教学风格拉远了我与学生之间的距离。失意之时，一次不经意的小事却让我体会到了为人师的快乐。

记得那是一节音乐声乐课，学唱歌曲《七色光之歌》，我想改变以往的教学方法，于是精心设计了许多教学活动。一上课我就进入状态，微笑着开始我的音乐课堂，这时学生们的状态变得非常积极。我从学生们熟悉的一首流行歌曲《阳光总在风雨后》导入，富有情感地边弹边唱，学生们聚精会神地听着；接着引出美丽的彩虹以及讲解它出现的原理，对学生们说：“万物生长离不开太阳的照射，阳光给我们带来的温暖。我们生长在温暖的阳光下，就像花儿生长在祖国的大地。童年是美好的，让我们带着童年的七彩梦一起去飞翔吧！”这堂课精彩的开头吸引了学生们，激起了他们学习歌曲的兴趣，后面的教唱流程特别顺畅。

最后的拓展环节——梦想卡，我鼓动学生：“在绚丽的七色光照耀下，我相信你们的七彩梦会更美。孩子们拿出你们课前准备的梦想卡，在梦想卡上写出你们的七彩梦想吧！” 学生们以小组为单位，匿名在小组的梦想卡上写上自己的愿望，完成后把梦想卡折成纸飞机飞向我，没过多久我的讲台堆满了纸飞机。我打开一个个纸飞机，第一次走进学生的内心，似乎在交谈中和学生们拉近了许多距离，我不再是那位严肃的老师，而仿佛是一个能和他们谈心的大朋友。

自那以后，我仔细地反省了自己以往的教学方法，主动地做出改变，脸上少了一些刻板，多了一些笑容。以同等的身份，真诚的内心对待我的学生，容许他们发挥自己的个性，让音乐课堂的氛围变得更加活泼轻松。我还明白了，想要成为一名优秀的教师，首先要成为一名学生喜欢的教师，他们喜欢你，便会热爱你所教授的学科。

我的教育之路还很长，愿自己砥砺前行，从自己的教学经验中逐渐领悟为人师的真谛。