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春风化细雨,评语润学生
记奔牛实验小学班主任会议暨牛牛妞妞学生发展成长营的第一次活动
发布时间:2020-01-13   点击:   来源:原创   作者:邹燕

时光飞逝,转眼间又到了期末写评语的时候了。1月7日下午,我校召开了全体班主任会议暨牛牛妞妞学生发展成长营的第一次活动。史云芳老师给全体班主任们做了“如何撰写期末评语”的主题讲座。

史老师首先为大家明确了评语撰写的意义,她指出评语对学生来说是一学期老师对他最具体、全面的评价,也是难得的一次与学生的书面交流,心灵沟通。接下来,史老师向大家介绍了她撰写评语的一些前期准备工作,除了整理好她对学生的日常细致观察,还通过家长、学生的自评,多方位地了解孩子的情况。最后史老师结合多年的工作经验,给班主任们分享了4条写好评语的原则。她指出从细节处传递真情,让评语充满关爱;撰写时讲究语言艺术,让语言流畅有味;指出缺点时讲策略,欲贬先需扬;构段方式总分总,前有总评后有希望。

史老师做了这么多年的班主任,依旧保持着满满的激情,能够在平凡的工作不甘于平庸。评语中个性化的称谓饱含浓浓的爱意,孩子们感受到的是情感的温度。特别给班上后进生的评语,严慈相济,语言恳切,很有正能量。同时她的评语充满书香,很有文学色彩。

会后,与会老师们都觉得很有收获,感触颇多。特别是所有成长营的班主任更是收获颇丰,大家纷纷发表了自己的听后感受。施亦成老师说:“听了史老师的评语指导,我自己觉得非常受用,特别是让家长和学生自己也先来做个简单的评价,更有助于我们深入地了解这些孩子。”邢晓娟老师说:“史老师对学生的日常观察很细致,给我的评语写作提供了很棒的方法和灵感。”吴萍老师说:“史老师的评语更体现了让评语成为班主任播种爱心的工具,成为师生心心交流的平台。”史建国老师说:“本次讲座充分体现了史老师卓越的班主任工作艺术。”

班主任们将根据这次活动,结合自己的教育实践,并向史老师学习,进一步提高自己撰写评语的能力,帮助学生更好地成长。(奔牛实验小学牛牛妞妞工作室供稿  文:叶文洁  图:李倩云  审核:高伟明)

 

 

 

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