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书虫系列一:种下一粒阅读的种子
发布时间:2019-11-04   点击:   来源:原创   作者:邹燕

用爱的分享和陪伴

播撒一颗阅读的种子

收获一生诗意的灿烂

篇章一:成立阅读俱乐部

奔牛实验小学是 “全国育人特色学校”“江苏省书香校园”,校园的每个角落里都洋溢着书香。阅读要从娃娃抓起,瞧,咱们一年级的孩子已经成立阅读俱乐部了。一(1)班孩子在语文张红菊老师的带领下,主动献图书,成立“共享图书角”,和其他伙伴一起分享书籍的美妙,感受读书的乐趣。

 

 

篇章二:书虫老师讲故事

 

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张红菊老师用绘本《小老鼠的魔法书》为孩子们打开通往阅读城堡的大门。小老鼠有一本神奇的魔法书,指到想要的那个字读出来,这个事物就会出现。有一次小老鼠错把“猫”字当成了“猪”字,结果变出了一只猫,追着小老鼠跑……张老师用拳拳期望和融融书趣,激发着孩子们识字的兴趣和对阅读的向往。每天中午,张老师带领孩子阅读课外书籍,帮助孩子们找到自己的 “魔法书”——主动阅读,认真识字,让孩子们徜徉在书的美妙世界。

篇章三:书虫爸妈讲故事

  “你或许拥有无限的财富,一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有,我有一位读书给我听的妈妈。” 美国著名的阅读研究专家的这句话直接揭示了“亲子阅读——书虫爸妈讲故事”的真谛。

 

 

 

 

第一期是贺向莺爸爸用绘本《小熊不刷牙》向孩子们讲述着小熊“哈利”怎样从不爱刷牙到爱刷牙的故事,孩子们聚精会神地聆听着,温情脉脉的语言、轻松愉悦的交流,不知不觉让一年级的孩子在听读故事中默默养成好习惯。故事后,贺爸爸还向小朋友分享了彩纸,孩子们用它们制成了一张张《童声话电影》的海报。

 

 

 

第二期是张瀚予妈妈讲《狼大叔的红焖鸡》的故事。 在讲故事之前,张妈妈带着孩子们先谈谈自己之前认识的狼——凶恶、狡猾的,再让孩子观察封面上的插图,说说对狼大叔的印象——好吃、爱做美食,接着一步步引导孩子猜测他和母鸡之间会发生什么故事,让孩子通过模仿动作来探知词义,通过图片来猜测情节,通过揣测狼的心理活动来领悟友善待人的真谛,让孩子们带着一颗好奇心读故事。最后,张妈妈赠送了一套图书给一(1)班的孩子们,鼓励孩子们多读课外书。

后续展望

随着孩子们识字量的不断增加和阅读习惯逐渐养成,张老师在下一个阶段还将分组开展读书会、故事会、实践会等故事比赛,并通过阅读书籍指导孩子学会一项技能。

阅读是一座灯塔

为孩子们指明前进的方向

阅读是一缕阳光

为孩子们照亮人生的旅程。

  

 

 

                            (奔牛实验小学 图文:邹 燕  审核:姜彩美) 

 

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