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育人先育心(吉玉琪)
发布时间:2019-10-29   点击:   来源:原创   作者:聂霞

接了一个班,与其他个班相比,语文数学和英语三门课的成绩与其他班级差距明显,学习习惯、思想意识差,班里有好几个孩子来自于离异家庭,那的确是一段艰难的时期。我们几个科任老师经常在一块讨论,想办法,怎样才能去改变这个班,如果说班级有了进步,那是我们集体的成功。

伴着孩子们成长的足迹,望着孩子们一天天长高的个头,看着孩子们日益成熟的笑脸,瞅着孩子们一双双求知的眼眸,我惊喜,我慨叹——

有喜有忧,有笑有泪,有甜有苦,有得有失,心中的味道只有自己能品得出来,只有自己能说得清楚——

对于这群孩子,我越来越发现,现在的孩子对社会,家庭,环境的了解更深,要想当好这个班主任还真是不容易。我努力地接近他们,把自己融进孩子们的天地。我真心爱这群孩子,他们各有不同的特点,有的文静,有的活泼,有的见解独到,有的知识丰富,有的调皮捣蛋,有的乐于助人……

王耀在我班可是个“知名人士”,没有一个老师不头疼,经常不交作业,与同学动手动脚,有时还制造一些恶作剧捉弄同学,甚至公然打架欺负其他同学,如推人一掌,踢人一脚,揪前面女同学的头发等。针对于他,我找他单独谈话多次,也和家长多次沟通,但无济于事。于是我想到了集体的力量,孩子最害怕集体孤立自己。先和全班同学做好约定,让他们这几天都不要理睬王耀,甚至故意避开他。天后,他主动过来找我,说同学们都不和他玩,还都躲着他。我问他知不知道这是为什么?他说都是自己平时太霸道了,并表态他会注意自己的所作所为,好好和同学们相处。我心里暗自高兴,觉得自己的教育方法收到了效果,可没想到好景不长,就在上个星期,由于王耀的父母接晚了点,他在学校门卫处与四年级的一个同学又打架了,还把那个同学打伤了,后来我们和双方父母经过协调,由王耀的父母承担了医疗费用.我把他妈妈留了下来,郑重警告他:如果再有下次,学校绝不姑息,一定会做出惩罚决定他妈妈一直在旁边唉声叹气,我和她细细聊来,了解到他们家里的一些情况, 原来王耀的父亲文化水平低,工作又忙又累,没办法也没精力去管教他,一看到他不听话就骂就打,教育方式简单粗暴。因为父母工作单位比较远,所以王耀放学后经常处于无人看管的状态,回去了经常性长时间观看暴力电视、电影。这为他提供了模仿攻击行为的条件。

家长素质低下,教育方法简单粗暴,孩子在家里不被关爱,在学校也受到冷落,为了吸引别人的注意力,他们就故意捣乱,出洋相,甚至不惜违反校规。真正走进他们,就会发现,他们是非常需要温情,渴望关爱。

孩子的错误首先是大人的错误,教好一个后进生与教出一个优等生同样重要,本着这样的思想,我决定努力地转化他,让他不再失望,让家庭多一份希望,让社会多一个有用之才。

我不再公开批评他,平常多跟他聊天,从他的兴趣爱好谈起,从关心他的生活起居起,让他放松对别人的抵抗情绪,敞开心胸,接纳别人接纳自己。也从他的语言中了解他的家庭、他的思考过程和攻击行为的源头,以便对症下药,治病救人。

要想改变孩子就要先教育家长,家校同步,营造良好的家庭教育氛围家长是孩子的第一任老师,父母的言行举止,对孩子起潜移默化的作用。家教的失误,会给孩子的发展带来终生的遗憾。经过与王耀父亲多次长时间的沟通,在如何教育王耀的问题上,我们逐步达成了一致意见。

我时常跟的父亲通话,让他明白父亲是孩子最亲近的人,也是影响孩子至深的人,作为父亲应努力地担负教育孩子的责任,永不放弃对孩子的教育,让孩子充满自信,努力成为有用之才。家长应在孩子面前做表率,减少不良态度对孩子的影响,劝导他绝不可用简单粗暴的方法对待孩子,要多和儿子沟通,用温情和儿子沟通。天下没有哪一位父亲希望自己的儿子是废物渣子的,王耀的父亲被我的爱心所感动,从那以后,就很少打骂放学也依时回家,对父亲的话也少有抵抗的情绪了。

针对王耀特别爱看打斗的暴力场面,还时不时地拳打脚踢进行模仿的这个特点。我与他父亲交换意见后,要求家长加强引导、监督,利用孩子爱看书的特点,常给孩子推荐一些书籍,用有益的充满温情的片子、书报占领市场,感染教育王耀,消除暴力倾向。

当孩子改变坏习惯时,我让王耀爸爸给孩子买些学习用具、书籍、可口食物等,鼓励孩子,对孩子的行为予以肯定,让孩子在正面的教育鼓励当中学会为人处世的方法,抬起头做人。

我想,只要我不厌其烦地启发引导家长,优化家教方法与思想,家校携手,共同创设良好的教育氛围,就一定会把孩子教好。


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