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让自己做一个轻松的班主任(史碧云)
发布时间:2019-07-02   点击:   来源:原创   作者:聂霞

作为一个班的班主任,每天肯定要比一般的老师要忙碌,因为不仅要完成教学任务还要管理好班级,而且每天的事情都是满满的,不是今天有个班级比赛,就是明天有个班级评比,而且有时候遇到上级领导来检查的时候还要进行大扫除。再不就是班里的调皮大王给你惹祸了,等待你去处理。总之班主任的工作总是干不完,就像很多班主任的工作案例中说的那样,有时候你想休息都没时间。到头来是什么事情也处理不好。这样的事情总在班主任的身上出现。我在刚当班主任的时候就是这样,每天都感觉就像在打仗,一刻也不得清闲,而且自己想想也觉得没干什么大事就这样一天一天过去了。

一年下来,通过和一些经验丰富的班主任交流,从他们儿吸取了一些班主任的工作经验,再加上自己的方法积累,渐渐地发现:其实班主任工作也可以轻轻松松干,而且干得更得心应手。今天,我就从自己这几年从事班主任工作以来的点滴体会来谈谈自己的轻松妙诀。

妙诀之一:制定好自己的班主任计划。它包括学期计划、月计划、周计划、日计划。每学期的一开始学校都让我们制定班主任计划,以前制定班主任计划的时候我们都是潦草处理,不去认真对待,认为那是应付公事,不用认真去制定。从对班主任工作的重新认识了之后,我感觉这个计划是必须的而且自己要很清楚自己的计划里是什么内容,明确自己本学期要在班里干什么事情,因为这是一个长期的目标,我们必须要熟悉,以便更好去完成,而不是碰到了才去做。这是班主任的学期计划。至于月计划那就要根据学校的一些安排进行制定了,因为学校的一些临时性的工作往往在每个月的开始都会告诉班主任。其次就是周计划,也是比较细致的一个计划,因为它关系到自己本周要进行一些什么工作,要是计划很有条理的话自己就不会感到力不从心。因为心里有底本周要作什么,从周一到周五有次序去完成。最后就是日计划,也是自己每天要干的第一件事情,比如昨天刚开了班主任会议:今天来领导视察,那么要求我们班级到这样那样的事情,我们不要一听就头大了,而是将这些事情一条一条整理好,一件一件安排,你不能眉毛胡子一把抓,那样往往会顾此失彼,到头来什么事情也不好,自己还累得不得了。而且还要针对事情来分分工,有些事情可以让学生来完成的就不要自己去越俎代包,这样既锻炼了学生的能力还减轻了自己的压力何乐而不为。在制定日计划的时候还要分清事情的主次,先做比较急的事情,不是说事有轻重缓急吗?我们就来先急再缓,这样一个一个挨着做,自己心里有了计划,起事情就不那么手忙脚乱了。干完每件事情后在那件事情上面打个勾表示我们已经完成了。这样随着打勾越多,我们的事情也就越少了。任何事情只要有计划、有条理地去做,总会事半功倍的

妙诀之二:优化班级管理。就是要管理好自己班级的学生,因为班主任很多时候都为了处理学生的一些事情而忙碌的,所以管理好了自己的班级就等于为自己了好多件事情。第一,要培养一批优秀的班干部,因为班干部是班主任工作的左右手,协助对班级进行管理。班干部最好要在同学们民主选举的基础上再通过班主任的协调产生。这样让班干部懂得自己是同学信任,也是班主任委任的班干部,能增强其工作的自信心。更好协助班主任开展班级工作。我们班主任要知人善用,也就是说,要根据学生的特点去任用,比如有的学生可能很调皮,经常在班里捣乱,但是他也可能很有责任心,那么我们就可以给他安排一些班级任务,这样也许他就会因为老师的信任而变得听话起来,那样岂不是一举两得?第二、开展好班队活动。班队活动是一个班集体的灵魂,开展好班队活动能丰富学生的生活,陶冶学生的情操,起到很好的教育作用。不要以为每周的主题班会是应付,其实我们经常组织学生召开班会,不仅可以锻炼学生的组织能力,还可以给学生提供一个相互学习相互鼓励、自我展现的机会,很多学生可能会通过班会发现了自己的能力,增强了自信。第三、培养学生的集体观念。创设良好班集体氛围,让学生知道自己是班集体的一员,要为班集体作一些力所能及的事情。要相信,在班内任何一名学生都希望自己的班级在各方面都比别的班级强,特别是平行班级,所以,我们不失时机对学生进行集体观念的教育,比如:一次歌咏比赛、一次拔河比赛、文明礼仪活动评比等等,在竞争中要求学生、培养学生、改变学生。让每一个学生都想为自己班级尽一份心,出一份力,这样无形之中就等于多了很多小帮手,你说,能不感到轻松吗。

妙诀之三:对学生要多表扬少批评。这在我们平时教学中是经常用到的,在班级管理中同样适用,而且效果更好。因为,在课堂上得到表扬,学生可能觉得自己的学习好或者是聪明的表现 ,但如果在班会上或者是课间受到表扬,会让学生更自豪,同时也更能够激励其他同学。特别对于那些平时遵守纪律、热爱劳动、关心集体的学生,我们要通过表扬让大家都知道这样才是我们班级的优秀学生。对于那些犯错误的学生,我们最后要单独进行说服教育,找到犯错的原因,对症下药。切忌当着全班同学去批评,因为这样会大大伤害学生的自尊心,不仅不能将学生从错误中拉出来,很可能还会推着学生继续犯错。通过我们的表扬,会让学生找到自我努力的方向,自觉地遵守班级的规定,学生听话了,自然我们也就轻松了。

妙诀之四:做好家长工作。班级工作中,很多是与家长打交道的,处理好与家长的关系,我们班主任的工作也就减少了很多。所以,要多与家长进行沟通、交流,通过与家长的联系,去更多地了解学生,同样,也可以将学生在校的一些表现及时地反馈给家长。班主任只有深入了解自己的学生,才能更好地管理学生,而且通过与家长的互通,让家长也成为我们班级管理的一员,起到及时监督、督促学生的作用。


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