为促进教师的专业发展,培养教师各具特色的创造性。5月24日,新北区教研室协同全区美术老师在奔牛实验小学开展了 “同题异构”教学研讨活动。本次活动的教学内容是四年级的《听音乐 画音乐》,执教老师是奔牛实验小学的周莹、顾澈、王甜三位美术老师。
精彩课堂 展风采
为了能上好这堂课,课前,奔牛实验小学充分发挥了美术教研组的力量,集思广益,博采众长,进行了有效的集体备课和磨课。针对同样的课题,三位老师呈现的教学设计、教学策略和教学风格也是各具特色的。
周莹老师借助ipad,给学生带来了充满活力的数字化美术课堂体验。她注重学生美术表现能力的培养,为了能让学生很好地用色彩的点、线、面来表现不同的音乐作品,她鼓励学生大胆地表达自己听到不同音乐的感受,用绘画形式来表达这些不同的音乐。学生在交流中体会到:绘画是凝固的音乐,音乐是流动的画面。在画音乐时,她发挥ipad强大的绘图功能,让学生自主选择绘图工具表达自己对音乐的理解,充分体现了学生学习的自主性和创造性。
顾澈老师所呈现的是扎实的美术常态课。她从学生的学情出发,以学生熟悉的歌曲为范本,激发学生学习的兴趣,让学生用不同的点线面和丰富的色彩来描绘出自己熟悉的音乐,表达自己对不同音乐节奏的快慢及强弱的理解。学生最后呈现的一幅幅精美的作品表达出了他们对本节课的喜爱之情。
王甜老师注重学生个性的培养,鼓励孩子大胆表达自己的所思所想。她以学生喜爱的流行音乐歌曲为范本,让孩子先说说这些音乐的节奏和强弱特点,再让学生用点线面、颜色为素材来表达这些音乐。孩子们活跃的思维在自己的作品表现得淋漓尽致。
交流研讨 促提升
课后,大家齐聚一堂,就这三节课的呈现进行了热烈的交流研讨。三位授课教师先各自简单讲述了自己教学设计的一些想法及思路。接着,各个学校的老师围绕这三节课,从各自的角度对课堂教学进行了点评,提出了很多的宝贵意见建议。最后,新北区教研室教研员周文雅校长对本次活动做了总结性发言,她肯定了三位教师的精彩呈现,给在座的老师们带来了耳目一新的《听音乐 画音乐》教学展示,给大家感受到了音乐和美术的融合之美,起到了很好的示范作用。她也提出了一些建议:教师在备课时,不光要备教学设计,还要备教学目标、教学重难点;本课的音乐是载体,老师应该注重引导学生用点线面、颜色元素来表达自己对不同音乐的情感;今后教学的反馈要围绕教学目标、重难点的达成情况。
“水本无华,相荡乃成涟漪;石本无火,相击而发灵光”。同课异构这一教研形式,不仅是执教老师风采的展示,更是教学智慧的碰撞。此次教研活动使全区美术教师真正实现了理念共享和优势互补,相信这对于一线老师今后优化美术课堂教学,提升教育教学质量大有裨益。
(奔牛实验小学供稿 文:王晓娟 图:王晓娟、张静芳 审:姜彩美)