为了提高奔牛实验小学美术教师的美术素养，推动本校美术新课程的实施进程。2019年1月4日上午，奔牛实验小学艺术组的老师们齐聚二8班，开展级组教学研讨活动。本次活动的主题是“基于学生生活立场的创新美术评价机制的研究”。刘萌老师执教了一节二年级的美术课-----《自然现象》。

刘老师课前充分了解了学生的学情：二年级学生已经能够表现一些静态或常见的自然现象，如彩虹、雨雪等，但对于一些动态的、罕见的自然现象，如龙卷风、海啸、流星雨，往往还无从入手。如何恰当运用点、线、面、色块来表现瞬息万变的自然现象，对于低年级学生还是有一定难度的。基于这种学情，刘老师非常关注学生的学习状态，她扶了学生一把，给了他们充足的时间去欣赏这些奇妙的自然现象，让学生找出这些现象的特点，并引导学生如何用点、线、面去表现它们的特征。整节课，学生始终处于“在场”的状态，能用点线面、形状、颜色来描绘某一自然现象，创造性地表现自然现象，表达自己的情感。最后，刘老师还注重学生美术情感的培养，让学生留心观察装饰画在生活中的运用，学习用装饰画去美化我们的生活环境。

听了刘老师的精彩课例之后，老师们也纷纷提出自己的听课意见。大家一致认为：课上教师的导是最关键的，没有了教师的导，学生的想象力就是“伪想象力”。这次研讨活动，老师们满载而归，既看到别人的优点，也反思自身的教学行为，获得共同的提高。

（奔牛实验小学供稿  图文：王晓娟  审核：姜彩美）