2019年月1月3日上午,奔牛实验小学艺术组的老师们齐聚美术教室,聆听了一节非常具有诗意的美术教研课---《风景如画》,本节课由顾澈老师指教。
平静的湖面、殷红色的夕阳、碧绿的荷塘、广阔的海洋……大自然的鬼斧神工造就了神奇的自然景观,有的给人带来飞流直下三千尺的即视感,有的让人联想到接天莲叶无穷碧这样优美的诗句,这些美景就像是一幅神奇的画卷,让人流连忘返,让人沉醉,更让人忍不住拿起手中的画笔画下这如画的风景。顾老师带着五1班的孩子们用手中的画笔记录这一幅幅如画的风景。首先,顾老师让学生通过赏析摄影作品,体会风景之美,了解风景画的基本知识。然后,她引导学生用手指围成纸的形状,去取景构图,并对校园一角的不同构图进行对比,培养赏析风景画的构图能力。接着,顾老师引导学生学会运用取舍概括的方法表现风景图片的美,要取重点主要或者比较明显的景物,要舍去或者用简单线条概括比较杂乱,不怎么重要的景物。最后,顾老师将优秀作品一一向同学们展示。学生通过欣赏、绘画,表达了自己对大自然、生活的热爱之情,也意识到要保护美丽的大自然。
课后,听课老师们在美术办公室围绕“基于学生立场创新美术评价机制的研究”这一主题进行了研讨,大家以《风景如画》一课为切入点,对于在实际教学中如何创新美术评价机制遇到的疑惑与问题各抒己见,总结了一系列策略与方法。相信,在绿色教育理念的引领下,大家的教学改革之路一定会越走越远。
(奔牛实验小学供稿 图文:王晓娟 审核:姜彩美)